第四单元 第10课 端午粽 部编版语文一年级下册 学习目标 1.认读13个生字，会写“午、节、叶、米”四个生字，认识“立”“米”“矢”等偏旁。 2.会正确、流利地朗读课文，了解端午节的习俗。 同学们，大家一定都很喜欢吃粽子，我们这节课就走进《端午粽》，来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。 端午粽 导入新知 课题“端午粽”,认识“端”“粽”这两个生字。 duān zòng 初读课文 结合自己吃粽子的经验,说一说“粽”字为什么是米字旁? 端:认识新偏旁立字旁。 粽:认识新偏旁米字旁。 你还在哪里见过米字旁的字? 回忆端午吃粽子的感受,再读课题。 念 端 粽 节 总 米 间 niàn duān zòng jié zǒng mǐ jiān 分 豆 肉 带 知 据 fēn dòu ròu dài zhī jù (3) 同部首识记:“总、念”是心字底。 上一篇课文《静夜思》中也有一个心字底的字--“思”--“思念”--月亮 、粽子都代表了对家人的思念 ，有“心”方有“思念”。 心 “心”表示惦记 “间”--“ 太阳在门里”,组词“时间”,太阳被门困住了,时间就在不知不觉间溜走了。 (4) 图片、猜谜识记。 “分” 分蛋糕 (5) 识记:“米”。 mǐ 巩固:你在哪里见过这些字? 1.读好长句: “粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裏着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。” 朗读课文 (1)读好词:包一个端午粽,需要哪些材料? 箬竹叶、糯米、枣 (2)读好短语:这些材料分别是怎样的? 青青的著竹叶、白白的糯米、红红的枣 (3)读好分句:看看作者是怎样把粽子的样子写清晰的?顺序清晰,请圈出表示方位的词语。 里面、中间 读好长句:标出停顿符号进行练读。 2.读好长句: (1)读好带“一”的短语。 外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶,咬一口粽子，真是又黏有甜。 “一掀开、一股清香、一口粽子、一锅粽子、一小篮棕子” (2)读好关键词: (3)读好句中停顿: 煮熟的粽子/就飘出一股清香来。 又黏又甜。 3.读好长句: 我们在外婆家美滋滋地吃了之后,外婆还会装一小篮粽子要我们带回去,分给邻居吃。 (1)读好关键词: 我们在外婆家 美滋滋地 吃了之后,外婆 还会装一小篮粽子 要我们带回去,分给邻居吃。 (2)画出停顿符号: 美滋滋 / / / / 2.仿照说短语。 青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣 3.仿照说句式。 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。 月饼是用( ),里面( )，元宵( )。 1.仿照说词语。 (1)粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米,中间有颗红红的枣 。 青青的 白白的 紅红的 迁移运用 (2)我们在外婆家美滋滋地吃了之后,外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。 (3)剥开粽叶,咬一口粽子，真是又黏又甜。 美滋滋 又黏又甜 4.情境练说。 有一位外国小朋友来作客,看到粽了很好奇,你能学做“粽子代言人”,向他介绍、推荐粽子吗? 5.知晓传统习俗大比拼。 【元宵】我国民间传统节日。又称正月半、上元节、灯节。元宵习俗有赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜等。宋代始有吃元宵的习俗。元宵即圆子，用糯米粉做成实心的或带馅的圆子，可带汤吃，也可炒吃、蒸吃。? wǔ yè 午 叶 学写汉字 米 豆 节 mǐ dòu jié 真 另 zhēn fēn 上下结构:节、分,左右结构:叶。 上中下结构:真、豆，独体字:午、米。 √ √ √ √ √ √ 课后练习 再 见 ... ...
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