冀教版7.2 生态系统 测试题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 《生态系统》测试题 （45分钟，100分） 一、选择题（每小题3分，共60分） 1.下列实例中属于生态系统的是（ ） A.一片森林中的所有生物 B.一条河流中的所有动物 C.一片草原上的所有生物 D.一个湖泊中的所有生物及其生存环境 2.郑州是四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷的地区，那么该地区的植被类型是（ ） A.常绿阔叶林 B.热带雨林 C.落叶阔叶林 D.针叶林 3.在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是( ) A.草原生态系统 B.淡水生态系统 C.森林生态系统 D.海洋生态系统 4.生物圈的范围包括（ ） ①大气圈的底部 ②水圈的大部 ③岩石圈的表层 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 5.右图表示某一生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物只构成一条食物链，根据图判断下列说法正确的是（ ） A.该食物链可表示为甲←乙←丙←丁 B.四种生物中含有毒物质最多的是甲 C.该食物链的生产者是甲 D.四种生物中含能量最多的是丁 6.关于食物链的书写，正确的是（ ） A.阳光→草→羊 B.昆虫→青蛙→蛇→鹰 C.草→鼠→蛇→鹰 D.草→羊→狼→细菌 7.下列能表示食物链中能量流动方向的是（ ） A.草→羊→兔→鹰 B.草→昆虫→青蛙→蛇 C.鼠→青蛙→蛇→鹰 D.鹰→食虫鸟→昆虫→草 8.生态系统中的生产者是（ ） A.以各种动物为食的肉食性动物 B.能自己制造有机物的各种生物 C.为各种生物提供生存环境的土壤和空气 D.分解动植物遗体的细菌和真菌 9.下列关于生态系统能量流动的叙述中，正确的是（ ） A.单方向的，逐级递减 B.单方向的，逐级增加 C.可循环的，逐级减少 D.可循环的，逐级减增加 10.生态系统的结构越复杂，其自我调节能力越强的原因不包括( ) A.生物种类繁多，具有复杂的食物网 B.一条食物链遭到破坏，能量可通过其他食物链传递到顶级 C.某种生物的食物消失，可由其他生物替代 D.能量在食物链中传递过程中，逐级递减的 11.如果某生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物是（ ） A.绿色植物 B.微生物 C.食草动物 D.食肉动物 12.下列关于生物圈的说法正确的是（ ） ①生物圈是所有生物的家园 ②整个地球就是生物圈 ③生物圈是地球表面适合生物生存的一薄层 ④生物圈指某一种生物的活动范围 ⑤生物在生物圈中生存、繁衍 A.①②③④⑤ B.①②④⑤ C.①③⑤ D.②③④⑤ 13.图中某生态系统中四种生物所含能量的示意图，假设这四种生物只构成一种食物链，下列有关说法错误的是（ ） A.该食物链可表示为丁→丙→甲→乙 B.该食物链中生产者是丁 C.四种生物中含有有害物质最多的是乙 D.丙甲之间存在着捕食关系 14.右图为某生态系统示意图，下列分析正确的是（ ） A.该生态系统包含的食物链为树→虫→鸟→细菌和真菌 B.树、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统 C.该生态系统具有很强的自我调节能力 D.该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动 15.人类在生态系统中属于（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.既是生产者又是消费者 16.到南极考察的科学工作者为了保护南极的生态环境，都要把粪便等各种生活垃圾带离南极，这是因为南极( ) A.缺乏必要的生活设施 B.缺少生产者 C.没有消费者 D.分解者很少 17.一个草原生态系统中，所有生物体的能量最终来源是 （ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.太阳能 18.牧草留种区，为了预防鸟啄食草子，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光，产生这种现象的原因是（ ） A.环境污染 B.植被破坏 C.缺水干旱 D.食物链被破坏 19.在生态系统中，多条食物链彼此交错形成复杂的食物网。在食物网中（ ） A.任何一种生物的灭绝，都将导致其他生物的消失 B.生物之间存在着十分复杂的客观联系 C.有些生物的存在只是为别的生物的存在提供食物 D.任何一种生物 ... ...