小升初 部编版六年级语文下册专项训练-课文内容 （含答案）

人教版六年级语文下册专项训练———课文内容 一、按课文内容填空。(20分) 1.我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐_____了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中_____,像_____滴在_____, _____滴在_____，没有_____，也没有_____。我不禁头涔涔而泪潸潸了。(2分) 2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地_____了，我也茫茫然跟着_____。于是———洗手的时候，日子_____；吃饭的时候，日子_____；默默时，便 _____;我觉察他去得匆匆了，伸出手_____时，他又从_____；天黑时，我躺在床上，他便_____ 地从我身上_____，从我脚边_____了;等我_____ 和太阳再见，这算又_____了一日;我_____，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_____了。(3.5分) 3.在_____的日子里，在_____的世界里的我能做什么呢?只有_____罢了，只有_____罢了。在八千多日的_____ 里，除_____外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，_____，如薄雾，_____。我留着些什么_____呢?我何曾留着_____ 呢?我_____来到这世界，转眼间也将_____地回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?(3分) 4.人总是要死的，但_____有不同。中国古时候有个文学家叫做_____的说过:“人_____，或_____，或_____。”_____ _____而死，就_____;替_____卖力，替_____ _____的人去死，就_____。张思德同志是_____ _____而死的，他的死是_____的。(3分) 5.我们的同志在_____，要看到_____，要看到_____ _____，要提高_____。中国人民正在受难，我们有责任_____，我们要努力_____。要_____就会有_____死人的事是经常发生的。但是我们想到_____，想到_____，我们_____ _____，就是_____(3分) 6.弈秋,_____。使_____，其一人_____，惟 _____；一人_____，一心以为有_____将至，思 _____。虽_____，_____为是_____？ 日:非然也。(2.5分) 7.孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿日:“我以_____，而 _____。”儿曰:“我以_____，而_____。” 一儿曰:“日初出_____，及日中则如_____，此不为_____ 乎?”一儿日:“日初出_____，及其日中如_____，此不为_____ _____乎?”孔子不能_____。两小儿笑曰：“_____？” (3分) 二、理解课文内容填空。(17分) 1.第一单元的课文让我们了解到了不同地方、不同民族的民风民俗。写法上也很有特点，如《北京的春节》中作者对_____、_____、_____、_____、 _____(填时间)进行了_____描写，其他日子略写，这样写对突出民俗特点很有好处。《腊八粥》主要写了_____和_____两件事情，其中_____这部分写得详细，_____这部分写得简略。(5分) 2.读了第二单元的课文，鲁滨逊的_____、尼尔斯的_____ _____、汤姆·索亚的_____给我留下了深刻的印象，(1.5分) 3.《那个星期天》的作者是_____，文章大量运用了_____描写，叙写了 _____的事，把“我”的心理变化过程写得生动形象:先是十分盼望，然后_____，接着_____，最后_____ _____。(3分) 4.《十六年前的回忆》是一篇_____，作者是_____。文章采用_____的表达方式，回忆了父亲_____(填人名)被害的全过程，展示了革命先烈_____ _____的精神，触发了我们对革命英雄的_____之情。(3分) 5.《学弈》一文通过阐述_____的事例，说明了_____的道理。(1分) 6.《表里的生物》一文中，“我”小时候听到_____，便认定里面一定 _____。父亲打开表盖，说摆来摆去的小东西是_____， “我”_____。文章着重描写了人物的_____和_____，表现了“我” _____的特点。(3.5分) 三、古诗词积累与运用。(27分) 1.把下列古诗词句补充完整。 (1)咬定青山不放松，_____。 (2)_____，烈火焚烧若等闲。 (3)动君更尽一杯酒，_____。 (4)河汉清且浅，_____。_____，_____。 (5)_____，何时复西归?_____，_____！ (6)_____，_____。_____， 雨雪霏霏。 ( ... ...