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课件网) 盲人摸象 杯弓蛇影 邯郸学步 掩耳盗铃 寓言用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是动植物或其他事物。 守株待兔 第一课时 部编版小学语文三年级下册 自学提示 读：大声朗读课文，读准生字。尝试把句子读通顺。 想：这篇寓言故事大概讲了什么故事？ 议：结合课本上的注释，试着用自己的话说说故事的意思和蕴含的道理。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 因/释其/耒而守株 守株待兔 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其/耒而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为/宋国笑。 因/释其/耒而守株 宋 耕 释 冀 sòng gēng shì jì 我会认 表示用耒这种农具翻松地里的泥土。 识字小游戏 守 释 触 耕 株 守 株 待 宋 耕 触 颈 释 其 这里是个点。 这里不要写成“亻”。 我会写 结果 起因 经过 一个农夫偶然间 捡到一只兔子 每天守着树桩 希望能捡到兔子 没有捡到过兔子 田地荒芜 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php(
课件网) 守株待兔 第二课时 部编版小学语文三年级下册 自由读课文，注意读好“因释其耒而守株”。 借助注释读懂每句话的意思。 理解意思 因/释其/耒而守株 守株待兔 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其/耒而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为/宋国笑。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。 者： ……的人。耕种为生的人，也就是农民。 株：树桩。 触：撞，碰。 兔子“折颈而死”后，农夫会想些什么？ 因释其耒而守株，冀复得兔。 于是 希望 指农夫 放下 又，再一次 兔子还会再撞死在树桩上吗？ 兔不可复得，而身为宋国笑。 农夫守株待兔的结果怎么样呢？ 再也没有兔子跑过来撞死 而他的这种行为也被宋国人嘲笑。 那个农夫为什么再也得不到兔子了？ 碰上是偶然 碰不上才是必然 当一个农夫不在田里劳作，会发生什么呢？ 庄稼会被杂草淹没 庄稼会干枯而死 庄家会被虫子吃光 那个农夫为什么会被耻笑？ 侥幸捡到一只兔子，就以为可以不劳而获捡到更多兔子，但这样偶尔的事情再发生的可能性太小了。 假如你是这位农夫的邻居，你会怎样去劝说农夫不再守株待兔？ 这则寓言故事告诉了我们怎样的道理？ 做任何事都不能心存侥幸，妄想不劳而获；只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。 读“阅读链接”故事,其中坐车的人犯了什么错？ 首先，他选错了前进的方向。 其次，别人指出他的错误，他没有接受。 这则寓言故事告诉我们：无论做什么事都要选对方向，否则无论怎么努力都达不到目的。 拓展阅读 出自寓言故事的成语 愚公移山 井底之蛙 拔苗助长 掩耳盗铃 南辕北辙 画蛇添足 刻舟求剑 亡羊补牢 1.把这个故事讲给自己的爸爸妈妈或同伴听。 2.农夫没有再捡到兔子，又被宋国人耻笑，后来会怎么样呢？发挥想象力，为这个故事写一个后传。 课后作业 起因：兔折颈而死 经过：释其耒而守株 结果：兔不可复得 为宋国人笑 守株待兔 侥幸心理 一事无成 板书设计 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help ... ...
