中小学教育资源及组卷应用平台 1 古诗词三首 生字规范书写 尖子生同步训练 一、给下列加点的字选择正确的读音，打上“√”。 1．走在乡村的小路上，到处花红柳绿，鸟语花香，一片兴（xīng xìng）旺景象，诗人不禁诗兴（xīng xìng）大发。 2．日子长（cháng zhǎng）了，小弟弟的长（zhǎng cháng）相越来越帅气了。 3．最喜小儿亡（wú wáng）赖，溪头卧剥（bō bāo）莲蓬。 二、读拼音，写词语。 lí luò cài huā qīng tíng jiá dié （ ） （ ） （ ） （ ） máo yán wēng ǎo chú dòu jī lóng （ ） （ ） （ ） （ ） 三、先解释加点的词，再写出诗句的意思。 1．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 走：_____。 寻：_____。 诗句意思：_____。 2．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 惟：_____。 蛱蝶：_____。 诗句意思：_____。 3．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖：_____。 卧：_____。 诗句意思：_____。 四、读下面的诗句，写出诗句中描绘的情景。 1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 2.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 五、根据课文内容填空。 1.《宿新市徐公店》的作者是 朝诗人 。这首诗赞美了 的 风光，表现出作者对孩子的 。描绘儿童捕蝶的欢乐场面的诗句是 。 2.《四时田园杂兴》的作者是 朝诗人 。这首诗写的是 的田园景色。诗人从侧面描写农事正忙，农民早出晚归的诗句是 。描写静中有动，以动衬静的诗句是 。 3.《清平乐·村居》的词牌是 ，题目是 ，作者是 朝诗人 。这首词一共写了 个人物，他们分别是 ， 表达了农村生活的 。作者最喜欢小儿的原因是 。 六、课内阅读。 清平乐·村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 1．这首词中描写江南景色的句子是_____，_____。 2．这首词中出现了许多活生生的人物，有_____、_____、_____、_____、_____。我还听到了_____和_____ 用吴音相互交谈的声音，看到了_____在溪东锄豆的情景， 织鸡笼的情景和_____剥莲蓬的情景。 3．下面说法不正确的一项是（ ） A．从词的内容看，作者不喜欢“小儿”，因为他太顽皮，太淘气了。 B．这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美。 C．这首词的词牌名是清平乐，题目是村居。 D．这首词的作者是南宋爱国词人辛弃疾的作品。 4．“溪头卧剥莲蓬”中的 “卧”字用得好吗？为什么？ 5．（语文要素）这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 七、课外阅读。 四时田园杂兴 [宋]范成大 土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。 舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。 1.再下面加点字的正确解释后面画“√”， （1）土膏：A.膏药。（ ） B.泥土滋润状。（ ） （2）晌：A.晌午。（ ） B.不多时。（ ） 2.这首诗描写的是 季的景色，根据诗中的词语 可以看出。描写的景物有 。 3.用自己的话写出后两句诗的意思。 4.本课所学的《四时田园杂兴》和本诗都描写的是什么季节的景色？两首诗的共同特点是什么？ 5.你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。 八、小练笔。 “醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”根据“相媚好”的意思，想想两位老人在聊些什么。 请你想象当时的情景，写一段对话，建议加上对人物动作、神态的描写。 参考答案 一、xīnɡ√ xìnɡ√ chánɡ√ zhǎng√ wú√ bō√ 二、篱落 菜花 蜻蜓 蛱蝶 茅檐 翁媪 锄豆 鸡笼 三、1.快跑 找 小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。 只 蝴蝶 夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。 3.顽皮、淘气 趴 最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 四、1.儿童飞奔着追逐着黄 ... ...
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