中小学教育资源及组卷应用平台 写作 布局谋篇 第二课时 一、关于开头 俗话说“万事开头难”,“良好的开端是成功的一半”,可见开头的重要。作文也是如此，文章能否吸引读者,行文能否顺畅自然,开头都起着举足轻重的作用，古人对文章开头的要求就有“凤头”之说。 那么，什么样的开头好呢，这要根据文章的中心、体裁、题材等特点选择不同的开头。 可以开门见山，开宗明义；可以曲折入题，借诗词曲赋渲染气氛，也可以借故事、道理引出主题。 开门见山式。 好处：开篇就切入正题，可避免偏题、离题现象。从阅读的角度讲，也便于读者及时把握文章的主旨，得其要领。 相关名篇：朱自清的《春》开头是：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。” 鲁迅的《从百草园到三味书屋》开头第一句就是：“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。” 欲扬先抑式。 特点：抑是手段，扬是目的。抑扬对照，使表现对象在更高层次上得到充分的肯定，并使文章显出新意。 相关名篇：《阿长与〈山海经〉》 3.议论抒情式。 运用议论抒情的表达方式点明主旨，暗含写作意向，这样的开头，开门见山，开宗明义。（不过写作时要注意语言要简洁明快，迅速入题，切不可大发议论、空发议论，甚至三尺无驴 、离题万里） 例：（1）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。 ———《白杨礼赞》 （2）我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。 ——— 《绿》 （3）淡淡的音乐、淡淡的茶，飘出的是无尽的遐想与悠远的憧憬。没错，我的兴趣就是品茶。 ——— 《兴趣》 4.诗词警句式。 引用优美 或富有哲理的 诗词警句开头，或含蓄地引出下文内容， 或含蓄地点明主旨， 这样的开头增添了文章的文采。（要想写出这样的开头，平时要做好积累） 例：①滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事,都付笑谈中。 ——— 《三国演义》 ② 梅花“东风才有又西风， 群木山中叶叶空。只有梅花吹不尽， 依然新白抱新红。” 我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。——— 《梅》 ③“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡…… ——— 《父亲》 5.景物描写式。 通过景物描写开头或烘托渲染气氛，奠定感情基调，或交代所要叙说的人和事的环境，或为了触景生情，这样的开头富有抒彩。 例：①……时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又－阴－晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。——— 《故乡》 ②山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 ——— 《驿路梨花》 6.题记式。 题记是文章标题之下，正文之前的一段文字。其内容或简要点题，或揭示主旨，或阐述写作缘由，或含蓄释题，或交待背景，或渲染气氛，让读者从中透视到作品的亮点，触摸到情感的脉动，激起阅读的兴趣。这样的开头形式上显得新颖别致。（题记的语言要简洁，最好要富有文学性，和中心密切相关） 例：①年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。 ———《如山父爱》 ②蝴蝶从空中落下，与身边的玫瑰擦肩而过。 — 《那次，我与成功擦肩而过》 ③只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。 ———《那时花开》 ④爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。 ——— 《回声》 7.直接叙述式。 直接叙述可以是从交代事情起因开始，也可以是截取某一情景开始，这样的开头或开门见山，简洁明了，或设置悬念，引人入胜。 例：①长妈妈，已 ... ...
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