中小学教育资源及组卷应用平台 我的乐园 我如果有人问我：“你的乐园在哪里？”那我一定会大声地告诉他：“我们班的图书角!” 我们班的图书角在教室的西南角，它由几个长方形的书柜组成，书柜外面罩着透明的玻璃，透过光洁的玻璃，可以看见里面一本本整齐的图书，别小看这些图书，它们可都是同学们捐赠出来的。 课余时间，我总喜欢待在图书角里，懒懒地坐下来。每打开一本书，一股油墨气息都会扑面而来，仿佛一缕杨柳风、一丝杏花雨，让人心旷神怡。有时读一本书，刚翻几页看不出头绪，像有一帘浓雾横在你面前，但只要你静心读下去，慢慢掀开它，眼前便是一个鸟语花香、山清水秀的画面。好奇妙的世界! 在这个神奇的世界里，我认识许多“朋友”。我和曹操、刘备一起“煮酒论英雄”，讨论天下大势;可以去爬那高耸入云的雪山，体会保尔柯察金的艰辛;还可以跟福尔摩斯一起去案发现场、去查明真理;更可以走进油麻地小学，与桑桑、秃鹤、杜小康一起经历难忘的小学生活…… 在图书角里，书籍助我成长。我学到“天对地、雨对风，大陆对长空”的韵律之美;我学到了“大江东去浪淘尽”千古风流人物的气概;我还学到“污泥磅礴走泥丸”的乐观和洒脱。我也明白了做人不能骄傲，更不能自卑的道理…… 这就是我们班的图书角，我的快乐成长乐园! 总评：小作者开篇点题，紧扣“乐”分段叙写了图书角的样子，图书角带“我”走进书中奇妙世界、认识书中许多“朋友”、书籍助我成长，字里行间透出快乐之情，文章运用了比喻、排比等修辞手法，表达了小作者对图书角的喜爱之情。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 习作—我的乐园 部编版 四年级下 语文 四年级下册 习作—我的乐园 同学们，看，动物们在自己的乐园里，生活得多么快乐呀！湖畔、林间、广场、校园……处处都留下了我们欢快的笑声。 《乡下人家》，屋前、 门前的场地、 屋后，乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风。 习 作 《天窗》，小小的天窗是你唯一的慰藉。 你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学们吧。 习 作 习 作 我的乐园 习 作 我的乐园 习 作 满是玩具的房间 班级图书角 家里的院子 村头小河边的草地 我的乐园 学校的篮球场 爷爷的菜地 习 作 本次习作内容是把自己的乐园介绍给同学。适合习作的体裁是记叙文。在文中你要为大家介绍给自己生活带来欢乐的乐园，这个地方可以任我们自己选择：可以是自己家的院子；可以是篮球场bn可以是满是玩具的房间或班级图书馆……总之，只要能给自己带来欢乐都行。 第一步：审题 习 作 可以选择的地方很多，可以用表格的形式列出来，举两个例子。 第二步：组织材料 草地上有绿草、野花、昆虫鹅群…… 放风筝、看天空变化的晚霞…… 放风筝、看天空变化的晚霞…… 村头小河边的草地 习 作 我家的院子 第二步：组织材料 院子里有黄桷树和梧桐树，有池塘，里面有鱼儿、田螺。院子里有一只可爱的小花猫。 看蝴蝶飞，鱼儿游，小猫晒太阳…… 院子给了“我”无限的快乐，喜欢自己的院子。 分组交流，请把你的乐园照样子填写出来吧！ 习 作 习作 开头：点明自己要介绍的乐园的在哪里。 中间：具体写自己的乐园是什么样子的？在那里自己最爱干什么？这个乐园给自己带来了怎样的快乐？把观察到的景物和自己的感受细致地描写下来。 结尾：总结全文，照应题目。表达出对童年自由、快乐生活的向往。 第三步：构思 整理出写作思路，列出题纲 习 作 写作时通过描述发生的事情，表达对乐园 ... ...
