统编版六年级下册第一单元第3课《古诗三首·十五夜望月 》 课件（共29张PPT）

十五夜望月 3 部编版小学语文六年级上册 助读资料 初读感知 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 费用预算 第一部份 助读资料 《十五夜望月》 作者：王建 王建（768-825）： 唐代诗人，字仲初。擅长乐府诗，与张籍齐名，世称 “张王”。其以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的诗篇，对当时社会现实有所反映。 主要作品：《田家行》《水夫谣》《羽林行》《射虎行》《古从军》等。 走近作者 学习目标 1.会写2个生字，理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.体会三首古诗中各自体现的传统习俗文化及每首诗表达的思想感情。 (重点) 4.能根据诗中的典故，联系相关传统文化知识理解古诗表达得情感。 体会古诗委婉、间接抒情的特点。 (难点) 第二部份 初读感知 请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 【十五夜】 【中庭】 【地白】 【冷露】 【尽】 【秋思】 秋天的情思，这里指怀人的思绪。 月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。。 农历八月十五中秋节的夜晚。 即庭中，庭院中。 秋天的露水。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 都。 114053860@ 我会写 栖 鸦 栖息 书写指导：木字要窄、中竖要长，西字稍扁、方框稍宽、里边的撇要长、竖弯不带钩。 栖 qī 结构：左右 组词：栖身 两栖动物 造句：夕阳西下，一群小麻雀早 早地栖息在树林里。 音序：Q 部首：木 我会写 114053860@ 乌鸦 书写指导：“牙”上横与下边撇折不相连，竖钩在上横靠右位置，与下横交叉，“鸟”窄长。 鸦 yā 结构：左右 组词：涂鸦 鸦雀无声 造句：夕阳快要落山了，夜幕就 要降临，乌鸦归巢了。 音序：Y 部首：鸟 我会写 第三部份 品读释疑 十五夜望月 【清】王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 诗意：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声打湿了院中桂花。今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？ 诗的前两句：中庭地白树栖鸦”，明写赏月环境，暗写人物情态，精炼而含蓄。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。“冷露无声湿桂花”，紧承上句，借助感受进一步渲染中秋之夜。描写了冷气袭人，桂花怡人的情景。 诗的后两句：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这两句采取了忽然宕开的写法，从作者的一群人的望月联想到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。“落”字新颖妥贴，不同凡响，它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。 课文整体感知 《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。 唐朝诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”表达了对家人的思念之情。 《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有一些古诗也写到了传统习俗，查找资料了解一下。 《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；《十五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗；《村居》写了春季放风筝的习俗；《元日》则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗…… 方法：《寒食》抓住“飞花”“御柳斜”交代了时间。《十五夜望月》则抓住“地白”“树栖鸦”“冷露”“湿桂花”交代了中秋夜这个特定的日子。 运用：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”“绿丝绦”交代了时间是春天。 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”“一枝红杏”说明是春季。 “小荷才露尖 ... ...