中小学教育资源及组卷应用平台 统编版五年级语文下册一课一练 5.草船借箭 一、给加点字选择正确的读音。（在正确的读音上划“√”） 1、周瑜（yù yú）作为吴国的都督（dū shū ）很有才干，但是发现诸葛亮更胜一筹便心生妒忌（jì jí ）。 2、舞台上表演者一边擂（léi lèi ）鼓，一边呐（nà là）喊，底下的观众也都燃了起来。 二、给下面的字换偏旁，变成本课的生字， 再组词。 护———（ ）（ ） 蕾———（ ）（ ） 纳———（ ）（ ） 蔗———（ ）（ ） 三、给下面加点词换一个意思相近的词语。 1. 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状， 又摆了酒席招待他。( ) 2. 这是公事，希望先生不要推却。 ( ) 3. 我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延。 ( ) 四、填写近义词。 商议--（ ） 推却--（ ） 紧急--（ ） 招待--（ ） 吩咐--（ ） 迟延--（ ） 五、填写反义词。 推却--（ ） 疑惑--（ ） 呐喊--（ ） 六、用“然”字组词，填入下列各句中。 1.诸葛亮说:“ 就要交战，十天造好， 误了大事。” 2.第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天， 不见诸葛亮有什么动静。 3.鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜， 不提借船的事。 七、按要求改写句子。 1.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句） _____2.诸葛亮神机妙算，我真比不上他！（改为反问句） _____八、根据课文填空。 （1）《草船借箭》节选自《_____》，作者是（_____）。 （2）草船借箭的起因是_____；草船借箭准备是_____；草船借箭的过程是_____；草船借箭的结果是_____。 九、课内阅读。 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又 叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊，鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 文中画线的句子是 描写，其作用是 。 诸葛亮说曹操一定不敢派兵出来的原因是什么? _____3.下列对“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开”的目的理解不正确的一项（ ） A.草船可以多受箭。 B.制造声势，造成大军来攻的假象。 C.隐藏蔽自己，不让曹军发现。 4.从诸葛亮借箭的经过，可见他很有预见性，这主要表现在(多选)（ ） A.他识天文，知道此时必有大雾，江上的人连面对面都看不清楚。 B.他懂地理，借助风向预测回来时一定顺风顺水。 C.他了解鲁肃和曹操的性格。 D.他有一定要让周瑜叹服的志气和决心。 参考答案： 一、yú dū jì léi nà 二、妒 妒忌 擂 擂鼓 呐 呐喊 遮 遮盖 三、款待 推辞 拖延 四、商量 推辞 紧迫 接待 叮嘱 拖延 五、接受 明白 低吟 六、1.既然 必然 2.仍然 3.果然 七、十万支箭，三天造不成。 诸葛亮神机妙算，我怎么能比得上他？ 八、（1）三国演义；罗贯中 （2）周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。；请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。；诸葛亮利用草船向曹操借箭。；诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。 九、1.环境 既写出了诸葛亮算得准，熟知天文，也为下文写借箭做 准备，推动故事情节的发展 2.诸葛亮知道曹操生性多疑，用兵谨慎，雾大、情况不明，曹操是不会出兵的。 3. C 4. A B 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 5.草船借箭 语文统编版 五年级下 1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、曹”等11个字，会写“妒忌、委托”等词语； 2.默读课文，能按照起因、经过、结果 ... ...
