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课件网) 第六单元 第19课 剃头大师 部编版语文三年级下册 学习目标 1.认识10个生字；会写13个生字；正确读写“理发、耿耿于怀、双倍”等词语。 2.默读课文，画出不理解的词语，试着猜词语的意思，再查字典验证。理解课文内容。 3.能联系上下文理解“剃头大师”和“害人精”分别指的是谁，以及这样称呼他们的妙处。 4.从字里行间体会小孩子的调皮，感受到童年做过的傻事也是乐事的情感。 同学们，今天我们来学习一篇文章，文章中有个叫小沙的孩子，特别害怕理发，直到他遇见了一位“剃头大师”。这就是秦文君的《剃头大师》。 剃头大师 19 剃头大师 第一课时 秦文君,1954年生于上海，儿童文学作家。代表作：《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《宝贝当家》《一个女孩的心灵史》《调皮的日子》《逃逃》《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等。 简介作者 剃头大师 tì 大师是指在学问或艺术上有很深造诣，被大家尊敬的人。 “剃头大师”应该是理发技艺高超的人。 解读课题 默读课文，画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，画出不理解的词语，先猜猜它们的意思，再查字典验证，做到正确朗读课文。 初读课文 学认字 本课的会认字你都会读了吗？ 翘舌音 执行 剃头 tì zhí 否则 fǒu 骂人 mà 不+口=否 翘舌音 仇人 chóu 学认字 后鼻音 前鼻音 受刑 习惯 guàn xíng 替代 tì 厘米 lí 代替 厂+里=厘 摸头 mō 走迷宫 骂 执 否 剃 仇 惯 刑 替 厘 摸 识字游戏 小沙胆小，怕剃头，老剃头师傅给小沙剃头时，小沙很难受，“我”给小沙剃头，却害小沙剃了光头。 自由朗读课文，说说课文主要写了什么内容。 整体感知 分段朗读课文，要求读得正确、流利，并思考每一段主要写了什么内容？ 第一部分 （1-6）表弟怕剃头，老剃头师傅给小沙剃头的情况。 第二部分 （7-18）“我”给小沙剃头的经过。 老师傅给小沙剃头的经过和“我”给小沙剃头的经过分别在课文哪个部分？ 课文第4-6自然段是老师傅给小沙剃头的经过。 课文第7-18自然段叙述“我”给小沙剃头的经过。 互动课堂 老师傅和“我”给小沙剃头的经过有什么不同？让我们走进课文去比较一下。 我们先来学习第1-6自然段，体会小沙的胆小和剃头时的感受。 我的表弟小沙天生胆小。 通过举例的形式，把小沙怎么胆小写清楚了。 我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 读课文4-6自然段，说说老师傅是怎么给表弟小沙剃头的？小沙感受如何？在文中找出相关语句。（课后第一题） 这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 小沙为什么会有这样的感觉？ 最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。 说明头发被死死夹住，更痛苦。 你有过这样的经历吗？ 结合生活经验 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 联系上文，每次都是姑父押着小沙去剃头，又痒又痛，小沙满心不愉快的事就是“付双倍的钱”。 联系上下文 这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。 结合生活经验 你有过这样的经历吗？ 联系上下文，结合生活经验，我们读懂了小沙剃头跟受刑一样，很难受。 文中还有好几个地方也写出了小沙剃头时“受刑”一样的感受，默读第2-6自然段，找出相关句段。 小沙每次都是被姑父押进理发店里，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。 猛然奋力冲开门逃出去,形容迫不及待的逃跑。 被迫去理发 抓住关键词 执：拿。 店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。 老剃头师傅 神态描写，写出了小沙不愿意剃头。 抓住关 ... ...
