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课件网) 猜谜语 头上长树杈，身上有白花。四肢跑得快，生长在山野。 猜谜语 此物老家在非洲，力大气壮赛过牛。血盆大口吼一声，吓得百兽都发抖。 导入课题 你们认为鹿美丽吗？那么凶猛的狮子和美丽的鹿之间会发生什么样的故事你？让我们一起走进课文———《鹿角和鹿腿》。 鹿角和鹿腿 第一课时 学习目标 认识本课的5个生字，3个多音字，会写12个生字。 整体感知课文，有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。 3.学习1-4自然段。 1 2 3 初读课文 按要求朗读课文：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 我会认 狮子 皱起 配得上 抱怨 逼近 shī zhòu pèi yuàn bī 多音字 称： chèn——— 称心、匀称、对称 chēnɡ——— 美称、称赞、称重 鹿的身材多么（ ）。 狮子有“万兽之王”的（ ）。 匀称 美称 多音字 禁： jīn——— 不禁、禁不住 jìn——— 禁止、禁令 鹿看到自己的腿，（ ）噘起了嘴，皱起眉头。 这里危险，（ ）通行。 不禁 禁止 多音字 撒： sā——— 撒手、撒开 sǎ——— 撒种、播撒 鹿看到狮子后（ ）长腿就跑。 春天到了，农民伯伯到田里（ ）种子。 撒开 播撒 整体感知 读完课文，你能根据课文主要内容，选择正确词语填空吗？ 一天，一只鹿在（ ）边喝水，他十分（ ）自己精美（ )的角，抱怨自己的腿难看。鹿忽然发现一只狮子逼近自己，他的四条有力的长腿帮助他（ ），而两只美丽的角差点儿把他（ )。 别致 池塘 欣赏 送命 狮口逃生 池塘 欣赏 别致 送命 狮口逃生 初读课文 自读课文第1-4自然段，思考：鹿对自己的角和腿分别是什么态度？ 整体感知 鹿十分欣赏自己的角，认为它精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 鹿抱怨自己的腿太细，配不上美丽的鹿角。 初读课文 默读课文的第二至四自然段，找出鹿说的话，自己多读几遍，体会鹿心情的变化。 整体感知 咦，这是我吗？ 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ 咦 啊 唉 整体感知 咦，这是我吗？ 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ 咦 啊 唉 从这三个语气词中，你能感受到人物心情的变化吗？ 语调上扬，读出惊讶与怀疑。 读出陶醉、骄傲、自豪的语气。 读出抱怨、失望的语气。 整体感知 我们还可以抓住动作、神态来体会小鹿的心情变化。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 抱怨、不满 拓展仿写 加上合适的动作或神态，把下面的句子补充完整 他 ：“你真是急死我了！ 老师 ：“这次校运会我们班获得了团体总分冠军，你们真是太棒了！” 跺脚着说 笑眯眯地说 小练笔 请你用上心理描写写一段话吧。 回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他的剪纸这么好，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能!我绝不是比他笨，我只是比他练习得少罢了。 我会写 鹿 shǎnɡ yìnɡ xīn 小鹿 鹿角 池塘 海塘 倒映 欣赏 欣赏 赏识 lù tánɡ 映照 欣然 yún 匀称 均匀 塘 映 欣 赏 匀 我会写 致 shī chuán āi 致力 兴致 配方 配菜 传说 哎呀 狮子 狮舞 zhì pèi 传人 哎哟 tàn 叹气 感叹 配 传 哎 狮 叹 重难点字书写指导 赏 上宽下窄。避免字写得过长，下面是“贝”，不是“见” 塘 “唐”要注意中间的横和竖都要出头。 重难点字书写指导 配 左边是“酉”不是“西”。 课堂演练 1.看拼音，写词语。 鹿摆摆身子，对着 （ ）( )着自己美丽 的（ ）：“啊！我的身段多么（ ），我 的角多么（ ），好像两束美丽的珊瑚！” chí táng xīn shǎng d ... ...
