课件编号882851

2012届江苏省高考语文二轮总复习专题导练课件:(7个专题18套课件打包)

日期:2024-05-01 科目:语文 类型:高中课件 查看:46次 大小:2964975Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 2010届高中总复习·第一轮(语文) 诗歌的表达技巧指的是能够为诗歌的形象、语言、意境、思想等各个方面增色的所有手法。简单而言,表达技巧至少包含了四个大的方面:修辞方法、表达方式、抒情手法、表现手法。对于诗歌的表达技巧的鉴赏,往往表现为直问手法和效果反刍两种题型。 一、直问手法 直问手法类题型是鉴赏诗歌表达技巧的最常见的题型,也是最简单和指向最明确的提问形式。往往表现为“本首诗/本句诗/上片/下片运用了什么样的表达技巧”这样的提问方式,显得直接而干脆。 2011·江苏卷 春日忆李白 杜 甫 白也诗无敌,飘然思不群。 清新庾开府,俊逸鲍参军①。 渭北春天树,江东日暮云②。 何时一樽酒,重与细论文③。 【注】①庾开府、鲍参军:指庾信、鲍照,均为南北朝时著名诗人。②渭北、江东:分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。③论文:此处指论诗。 “渭北春天树,江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情?用了何种表现手法? 【参考答案】表达了双方翘首遥望的思念之情:作者思念友人李白,想象李白也在思念自己。用了借景抒情,寓情于景的表现手法。 第一步:确认范围,这里的确认范围有两个方面的含意,第一个需要确认的范围是诗歌所考查的材料范围,是全诗还是部分;第二个需要确认的范围是表达技巧考点所考查的范围,是 “表达技巧”的整体考查,还是只针对部分技巧的考查。   第二步:脚踏实地、具体内容具体分析。考查全诗需通读,整体分析鉴赏;考查某一部分,则需细加鉴赏,落实到每一个字词。同时紧扣考查的方向,如是表达技巧的全面考查,就需要从修辞、表现手法等不同方面来考虑,如果只是考查某一方面,则更需进一步细化。 第三步:单纯进行表达技巧的考查比较少见,表达技巧的考查往往和表达效果相结合,所以,还必须交代出这样的表达技巧拥有怎么样的表达效果。 第四步:对分析鉴赏之后的答案进行语言上的组织,注意使用一些诗歌鉴赏中的专业词汇,提高印象分。 如上述江苏卷中的表达技巧就属于直接提问题型。 第一步:根据“‘渭北春天树,江东日暮云’一联表达了什么样的思想感情?用了何种表现手法?”可以确定考查的范围是一句话,而非整首诗,手法是“一种”而非“多个”。 第二步:整体把握全诗后,由“忆”“何时一樽酒,重与细论文”等词句可以确定:全诗的感情基调是“思念之情”,再结合对“渭北、江东”的注释可以看出“作者思念友人李白,想象李白也在思念自己”表达的是“双方翘首遥望的思念之情”。 第三步:还有一问是“用了何种表现手法”。结合该句的内容,可以看出该句是写景句,整体上是借景抒情或寓情于景的表现手法。 第四步:对上述答案进行整理,注意语言简洁,答题规范。 二、效果反刍 效果反刍类题型指的是命题者指出诗歌拥有的各种表达效果,要求考生根据这些效果来反向推测诗歌所使用的表达技巧,并对之进行详细说明。这样的效果反刍类题型,需要考生结合诗歌内容的表述和情感的表达来进行分析。 2011·江苏卷 阮郎归·绍兴乙卯大雪行鄱阳道中① 向子② 江南江北雪漫漫,遥知易水寒。同③云深处望三关,断肠山又山。  天可老,海能翻,消除此恨难。频闻遣使问平安,几时鸾辂④还? 【注】①公元1127年“靖康之变”,徽、钦二帝被金兵掳去,中原尽失。②向子:南宋初年主战派大臣之一。③同:通“彤”。④鸾辂:帝王所乘的车驾。 这首词的上片是怎样表现“断肠”的? 【参考答案】①起笔设境,渲染氛围:江南江北,大雪漫天,阴冷苍凉。②展开联想,吐露悲意:易水清寒,国家蒙难,其悲不堪。③即景述怀,强化情感:彤云密布,关山重重,肝肠寸断。 第一步:依据 ... ...

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