每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。 ———冰心 古时候儿童的童年生活是怎样的呢？ 1 古诗三首 第一课时 四时田园杂兴（其三十一） 【宋】范成大 范成大是南宋诗人，他幼年聪慧，十二岁时便遍读经史，十四岁时开始创作诗文。他一生写了许多诗歌，晚年退居故乡石湖，自称石湖居士。他退隐闲逸后，在石湖度过了长达十年较为闲适而优裕的晚年生活，写下了最后的名作《四时田园杂兴》六十首，这也是他田园诗的代表作品。 了解作者 四时田园杂兴（其三十一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 初读古诗 供 ɡōnɡ：表供给； ɡònɡ：表从事。 四时田园杂兴（其三十一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 桑阴 桑就是桑树，桑阴就是桑树成荫了，当桑树成荫时，就是夏季。 想想这首诗描写的是什么季节的田园风光？从哪个词看出来的？ 四时田园/杂兴（其三十一） [宋]范成大 昼出耘田/夜绩麻， 村庄儿女/各当家。 童孙未解/供耕织， 也傍桑阴/学种瓜。 朗读诗歌 昼夜 耘田 桑阴 供耕织 认读字词，指导书写 认真观察，练习书写。 平时遇到一首新的古诗，你是怎么学的？ 自学古诗 借助诗句旁边的注释，来读懂重点字词的意思，把这些词的意思串起来就是每行诗句的大意，再把每行诗句的大意连起来用自己的话来说，就是整首诗的意思。 自学提示 默读古诗，借助注释或工具书理解字词的意思。 四人小组学习，交流不理解的词语，并说说古诗的大意。 品读古诗 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 耘田 耘田：在田间除草。 绩麻 绩麻：把麻搓成线。 各当家：各忙各的农活。 结合注释说一说“耘田”和“绩麻”是在 干什么？ 查工具书说一说“各当家”是什么意思？ 观察插图 请同学们仔细观察课文中这首诗的插图，你从中发现了什么？感受到了什么？ 不只是村子里的男男女女各尽所能，做着分内的事，就连小孩们也———童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。从诗中描述的小孩学种瓜的情景中，你又获得了怎样的感受？ 想象画面 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 解 供 傍 阴 解：理解，懂得。 供：从事。 傍：靠近。 阴：树荫。 结合注释说一说“解”“供”“傍”和“阴”分别是什么意思？ 再读一读这两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景，体会其中的乐趣。 能帮家里做力所能及的事，劳动也是快乐的。 勤劳 听诵读，说说你眼前浮现出了怎样的情景，体会其中的乐趣。 背诵古诗，默写古诗。 背诵古诗 第二课时 稚子弄冰 【宋】杨万里 “稚子”是指幼小的孩子，“弄”是玩的意思，古诗题目的意思是幼小的孩子玩冰。 了解作者 杨万里（1127—1206年），字廷秀，吉水(今属江西) 人。南宋诗人。他的诗构思新巧、语言通俗明畅而自成一家，在当时称为“杨诚斋体”。 初读古诗 稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 钲 zhēnɡ 磬 qìnɡ 这首诗描写的是什么季节发生的事？ 稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 稚子 玉磬 认读字词，指导书写 自学提示 借助注释或工具书理解诗意。 读古诗，想象画面，体会其中的乐趣。 清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起来当钲来敲打。敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落在地上发出像玉石碎裂一样的声音。 读出感情，想象画面 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 稚子 金盆脱晓冰 钲 稚子：幼小的孩子。 金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。 钲：一种金属打击乐器。 再读一读这两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景，体会其中的乐 ... ...
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