教科版（2017秋）小学科学三年级下册 2.6《蚕的一生》（课件12张ppt+教案+素材）

(课件网) 蚕的一生 聚焦 我们经历了养蚕的过程，对蚕生长发育的全过程进行了观察记录。 我们用到了哪些研究方法？ 填写记录表、写观察日记、摄像、拍照、画图…… 聚焦 我们经历了养蚕的过程，对蚕生长发育的全过程进行了观察记录。 蚕的一生经历了怎样的过程？ 卵 蚕（幼虫） 蛹 蚕蛾（成虫） 小结：根据蚕的形态的不同，蚕的一生可划分为卵、幼虫、蛹、成虫四个主要阶段。 探究一：交流 蚕宝宝喜欢干净的环境，所以我们要经常打扫蚕房 我记录了蚕不同时期的颜色、形状、大小等 我拍摄了蚕吐丝结茧的视频 我还发现蚕的生命只有50几天 我发现蚕身体两边有很多小黑点 探究二：给蚕的生长变化图片排序 请先对上面八张图片进行编号，分别说明是蚕的什么时候或在干什么，并对这几张图片进行排序。 ①卵 ②蚕蛹 ③蚕幼虫 ④产卵 ⑤蚕茧 ⑥蚕蛾交尾 ⑦吐丝结茧 ⑧蚁蚕 ①卵 ⑧蚁蚕 ③蚕幼虫 ⑦吐丝结茧 ⑤蚕茧 ②蚕蛹 ⑥蚕蛾交尾 ④产卵 探究二：养蚕日记 研讨一：蚕的一生经历了什么？ 不同阶段 外形特征 行动 食物 时间 从蚕了卵变成蚕宝宝（蚕卵孵化期） 椭圆形，紫黑色，比芝麻粒还要小 不会动 不吃食物 卵的第2天~第5天孵出蚁蚕 从蚕宝宝变成蚕蛹 （幼虫期） 圆筒形，身体有环节。从黑褐色逐渐变成青白色，从约1毫米长到5厘米左右 爬行 吃桑叶，随着身体不断长大，食量也逐渐增大 33~35天 从蚕蛹变成蚕蛾 （蛹期） 纺锤形、黄褐色 一般不动，受到刺激体节会扭动 不吃食物 10~13天 从蚕蛾出现到死亡 （成虫期） 白色，身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，有两对翅 用足爬行，不会飞，能振动双翅 不吃食物 6~8天 合计多少天 49~56天 2~5天 33~35天 10~13天 6~8天 49~56天 一般不计入周期 蚕的一生，从蚕卵中破壳而出开始到蚕蛾死亡终止，经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个主要阶段，时间大约为56天。 蚕的一生 推测一下：如果条件适宜，新的蚕卵将会发生哪些变化？ 如果条件适宜，新的蚕卵将孵化出新的蚁蚕，新的生命周期又开始了。 蚕的一生 1、环境条件 (1)温度：20~30℃。 (2)湿度：60%~90%。 2、其他条件 (1)食物：新鲜的桑叶，要洗净晾干，不能带水。 自然条件下，蚕宝宝一般在春天或夏天出生，不在秋天和冬天出生的主要原因是秋天和冬天的温度低于蚕生存的温度，此外秋天和冬天蚕的食物桑叶缺乏。 (3)光照：避免阳光暴晒。 (2)香味：蚕对香味特别敏感，不能用香水、蚊香、空气清新剂、香味化妆品等，禁止使用杀虫剂。 拓展：菜粉蝶、蜻蜓和蚕的一生有什么相同点和不同点？ 蚕 经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫完全变态。 经历卵、幼虫和成虫三个时期的叫不完全变态。《蚕的一生》教学设计 课题 《蚕的一生》 课时 教科版三年级下册科学第二单元第六课 1课时 教材与学情分析 【教材简析】本节课是《动物的一生》单元的第六课，也是学生长期观察研究蚕之后的总结课。教材共分为四个板块展开。聚焦板块将话题聚焦到“我们用到了哪些研究方法？”、“蚕的一生经历了怎样的过程？”，意在引领学生回顾并整理养蚕这段时间的所得。这不仅是对知识的回顾和整理，也是对研究方法的回顾和整理。探索板块共有两个活动。第一个活动是“开个展示交流会”，既要介绍观察到的蚕的一生的生长变化情况，还要展示交流在整个观察过程中采用的观察记录方法、饲养方法以及长期观察记录的情感体验等。第二个活动是将蚕的生长变化图片按顺序排列出来。教材呈现了8幅图片，既有某一阶段蚕的身体形态的图，又有蚕某些行为的图，意在引领学生梳理蚕生长变化的过程。研讨板块包括三组问题。问题一，引领学生回顾梳理蚕一生经历的四个主要阶段，以及每个阶段经历的时间， ... ...