2燕子 一课一练（含答案）

三年级下册语文-一课一练-2燕子 部编版（含答案） 一、认真拼读，规范书写。 xiān xì chuī fú gǎn jǐ zhān shī jù lǒng lüè guò 二、比一比，再组词。 乌（ ） ?奏（ ） ?慢（ ） ?采（ ） 鸣（ ） ?凑（ ） ?漫（ ） ?彩（ ） 三、根据课文内容连线。 乌黑的 春天 活泼的 湖面 如毛的 燕子 烂漫的 羽毛 波光粼粼的 细雨 四、读下列诗句，选择恰当的“鸟儿”填空。 A．白鹭 B．鹰 C．新燕 D．早莺 E．黄鹂 1.草枯_____眼疾，雪尽马蹄轻。 2.西塞山前_____飞，桃花流水鳜鱼肥。 3.两个_____鸣翠柳，一行_____上青天。 4.几处_____争暖树，谁家_____啄春泥。 五、根据《燕子》这篇课文内容完成练习。 1．根据课文内容选择。 第一自然段：（ ）　 　第二自然段：（ ） 第三、四自然段：（ ） 第五自然段：（ ） A．写燕子为春天增添了生趣。 B．写燕子的外形特点。 C．写燕子停歇时的情景。 D．写燕子的各种飞行姿态。 2．作者在课文中描绘了充满生机的_____的景色，赞美了活泼可爱的_____，表达了对_____和_____的喜爱之情。 六、阅读课内片段，完成练习。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着， 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 1．“都像赶集似的聚拢来”指（ ） A．春天万物复苏，各种植物争着抢着快速生长 B．春天来了，人们纷纷去集市上买卖货物 2．选文中画“﹏﹏﹏”的部分描写了柔柳、_____、_____、_____这些景物，作者为这些常见的景物加上了“____、青的、绿的、_____似的”等词语来修饰，让我们感受到了画面的优美。 3．我们在读这段话时，语速应该（稍快 稍慢）一些，语调应该（低沉 轻快）一些。（选择括号里合适的答案，打“√”） 4．边读边想象：小燕子加入到了这幅光彩夺目的图画中，给你带来了什么感受？ _____ _____ 七、课外阅读。 燕子 一对黑色的燕子，（ ）在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开， 这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天…… 我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在 发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。 燕子终于又回来了，（ ）着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的 房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回 来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我（ ）它们的劳动成果，向我 （ ）它们的快乐。 接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿 的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌， 又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔 着泥沙，就是抬着树枝…… 燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫健！也知道 你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！ 1．给下列带点的字选择正确的读音,在下面画上横线。 嫩（nèn lèn）绿 矫（jiǎo jiáo）健 使（shǐ sǐ）者 嘴（zuǐ zhuǐ）唇 2．把下面的字词填入短文中合适的括号里。 分享 报告 撞 衔 3．在短文中找出合适的词语填在括号中。 （ ）的燕子 （ ）的虫子 （ ）的羽毛 （ ）的嘴唇 4．“我连忙把窗子打开， 这一对小客人却又忽然不见了。”这句中“小客人”指的是_____。“我在窗口等着，等待这春天的使 者”这句中“使者”指的是 _____。“你是春天的使者，劳动的使者！”这句中“你”指的是_____。 5．在等待燕子时，“我”的心情是（ ）的。 A．着急 B．充满希望 C．快 ... ...