五年级信息技术教学设计与反思 学科 信息技术 五年级 课 题 9、清晰表格加进来1.学会在幻灯片中插入表格。 教学目标 2.能够在表格中输入文字。 3.学会编辑修改表格。 教学重点和 重点：在幻灯片中插入表格、在表格中输入文字。难点 难点：学会编辑修改表格。 课时 1 课时 教学环境 计算机教室教学方法 探究体验法 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 一、导入新 《伊索寓言》是流传非常广泛的寓言故事，《龟兔赛跑》课，探究新知 《狼来了》《狐狸和乌鸦》等寓言故事更是家喻户晓。 这节课我们的任务是制作一个介绍伊索寓言故事的幻灯片，如图 9-1 所示。 通过提出任务， 激发学生的学习 兴趣。 二、学习新知、 一、 探究活动（一） (一) 插入一张新的幻灯片，并将版式修改为“标题和内容”；为幻灯片添加标题“伊索寓言”；在幻灯片内容区域为幻灯片添加一个 7 行 5 列的表格。 (二) 活动过程： 学生学习课本 P34 页相关内容及提供的操作提示。 小组讨论交流操作方法。 学生按要求，利用讨论的操作方法，完成探究任务。 学生通过自主探究学习获得方法后，再通过实践体验来验证方法从而获得新知。 (三) 教师总结： 插入表格：在内容文本框中选择“插入表格” 工具 →在打开的“插入表格”对话框中输入“行数和列数”。 二、 探究活动（二） (一) 将表格修改为如图所示的样式。 (二) 活动过程： 学生自主学习课本 P35 页相关内容以及提供的操作提示。 分小组讨论交流完成任务的操作方法。 学生按要求，利用讨论的操作方法，完成探究任务。 三、拓展迁移 (三) 教师总结： 合并单元格： 学生通过自主探究学习获得方法后，再通过实践体验来验证方法从而获得新知。 四总结 选中需要合并的单元格 右击鼠标→在弹出的列表中选择“合并单元格”工具 “表格工具”中的“布局”选项卡→“合并”模块→“合并单元格”工具 学生通过练习和体验，加深对知识的理解与应用 修改列宽：仿照在 Word 软件中修改表格列宽的方法，改变列宽。 平均分布各列：选中需要平均分布的列→“表 格工具”中的“布局”选项卡→“单元格大小” 模块→“分布列”工具。 三、 探究活动（三） (一) 参照图 9-1 所示在表格中输入文字，并进行简 10160001524单修饰。调整文字的对齐方式，插入图片，并修改图片大小然后将图片放置到表格中的相应位置。 (二) 活动过程 学生学习课本及提供的操作提示。 小组讨论交流操作方法。 学生按要求，利用讨论的操作方法，完成任务要求。 (三) 教师总结： 1. 调整表格中文字的对齐方式：选中整个表格→ “表格工具”中的布局选项卡→“对齐方式” 模块→选择“居中”和“垂直居中”工具。 四、 探究活动（四） (一) 为了使幻灯片更加美观，我们需要对表格的边框和表格线进行修饰。去除表格的外边框线，将表 格内边框线修改为“深绿色”、样式为“点划线”、粗细为“3 磅”。并利用剪贴画中的分割线美化表格外边框。参照图 9-1。 (二) 活动过程 学生学习课本及提供的操作提示。 小组讨论交流操作方法。 学生按要求，利用讨论的操作方法，完成任务要求。 (三) 教师总结： 设置表格框线：选中整个表格→“表格工具” 中的“设计”选项卡→“绘图边框”模块→修改“笔样式”、“笔划粗细”、“笔颜色”→ “表格样式”模块→单击“边框”工具下拉列表→“内部框线”工具。 插入剪贴画：“插入”选项卡→“插图”模块 →“剪贴画”工具→在右边“剪贴画”窗格中选择“管理剪辑”工具→在弹出的“收藏夹” 对话框中选择“Office 收藏集→Web 元素→分割线” →在窗口中选择一种分割线复制并粘贴到幻灯片中国。 五、 拓展延伸： 完成基础练习 1。六、 师生总结 叫几名学生起来说一说今天学到了什么知识？ 教学反思 本课操作 ... ...
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