中小学教育资源及组卷应用平台 《连通世界的新航路》教学设计 课程标准 2-3-1描述开辟新航路的主要人物和路线图，评析开辟新航路的原因和意义 教学目标 1、知道新航路开辟的基本概况，包括开辟的四条新航线及四条航线开辟的时间、人物等2、分析新航路开辟的原因与条件，客观全面地评析新航路开辟带来的影响。 教学重难点 重点：新航路开辟的概况、影响 难点：新航路开辟的原因与影响 教学过程 教学环节 导入环节 由陈振龙———甘薯之父，复习导入新课 活动环节 一、新航路开辟的基本概况自主学习：阅读教材P41-P42，完成下表。时间航海家支持国家开辟的新航线方向二、新航路开辟的原因材料1：14、15世纪，欧洲商品经济发展促使资本主义萌芽出现，货币成为普遍交换手段。各阶层人士无不醉心搜寻黄金和财富。材料2：哥伦布：“谁占有黄金，谁就能获得他在世界上所需的一切。 《马可·波罗游记》中说：“东方简直是一个黄金的世界，冒险家的乐园。”材料3：15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，使运抵西欧的货物不仅量少，而且比原价高8—10倍。于是，西欧的商人、贵族，迫切希望另辟一条绕过地中海东岸直达中国和印度的新航路。小结：新航路开辟的原因（本课的难点）1.经济根源：欧洲工商业的发展，资本主义萌芽出现2.社会根源：渴求黄金,“寻金热”3.商业危机：传统商路受阻4.宗教因素：传播天主教5.思想文化：人文主义提倡冒险进取精神新航路开辟的条件阅读教材P41，完成题目。学生回答，师生小结。三、新航路开辟的影响问题：合作完成《图册》P33的活动4和活动5。积极影响———1.促进了资本的原始积累，加强了各大陆之间的联系，为世界市场的形成奠定了基础。 各国商人奔波与各大洲，国际贸易发展迅速，世界开始走向整体。2.促进了全球范围内动植物品种的交流与传播。消极影响———新航路开辟后，葡萄牙、西班牙等国在美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张，掠夺财富和资源，野蛮屠杀、奴役当地居民，贩卖奴隶，犯下了滔天罪行。 结束环节 有了动机，又具备了条件，于是从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动，史称“新航路开辟”。 板书设计 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 人教版 八年级下 连通世界的新航路 新知导入 陈振龙 （甘薯之父） 新知讲解 新知讲解 时间 航海家 支持国家 开辟的新航线 方向 迪亚士 达·伽马 哥伦布 麦哲伦 葡萄牙 葡萄牙 西班牙 西班牙 1487~1488 1497 ～1498 1492 1519～1522 西欧—好望角 西欧—好望角—印度 西欧—美洲 首次环球旅行 东 东 西 西 阅读教科书P41-P42，完成下表。 新知讲解 阅读下列资料，分析新航路开辟的原因 材料1：14、15世纪，欧洲商品经济的发展促使资本主义萌芽出现， 货币成为普遍交换手段。社会各阶层人士无不醉心于搜寻黄金和财富。 商品经济的发展，资本主义萌芽的产生 （根本原因） 经济根源： 渴求黄金 材料2：哥伦布：“谁占有黄金，谁就能获得他在世界上所需的一切。 《马可·波罗游记》中说：“东方简直是一个黄金的世界，冒险家的乐园。” 《马可·波罗行记》刺激向东方“寻金” 社会根源： 新知讲解 传统商路受阻（商业危机） 奥斯曼土耳其 材料3：15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，使运抵西欧的货物不仅量少，而且比原价高8—10倍。于是，西欧的商人、贵族，迫切希望另辟一条绕过地中海东岸直达中国和印度的 ... ...
