每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。 ———冰心 1.古诗三首 板块一：初读古诗，了解大意 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 范成大，南宋诗人，与陆 游、杨万里、尤 袤齐名，南宋四大家之一。他曾中进士，为官多年，很有政绩，晚年隐居故乡石湖。最能体现其诗歌特色的，是他晚年所作的《四时田园杂兴》60首。这些诗多是随兴而作，全面而深刻地描写了农村四季的风光习俗，反映了农民的辛勤劳动和困苦生活，影响十分深远。 范成大 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 zhòu ɡònɡ yún 供 与审讯有关（供词、口供） ɡònɡ 供gōng ：供给、供应、提供、供不应求 从事（供耕织、供职） 祭祀有关（供奉、供品） 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 zhòu ɡònɡ yún 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 / / / / / / / / 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 白天下田锄草，晚上搓麻织布，村里的男女都各自挑起家庭的重担。 孩子们虽然不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜。 板块二：重点诗句，想想画面 仔细品读“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。” （提示：你的眼前浮现出了怎样的画面？写 一写，体会其中的乐趣。） 大人在田间忙碌的时候，小孩子也不闲着。在村边高大粗壮、枝叶繁茂的桑树底下，一个孩子正模仿着大人的样子，学着种瓜呢！他先用铲子挖坑，再把瓜苗小心放了进去，然后给瓜苗浇水……他红扑扑的脸上流下了汗珠，嘴里还嚷嚷着要种出一个最大的瓜来！ 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 农忙时节，小孩子也忙了起来。一个小家伙拿着锄头，跑到了溪边的桑树下，模仿大人的样子学起了种瓜。他的脸上露出了兴奋的神情，又是挖坑，又是放苗，又是浇水……他好不忙碌，但是心里乐开了花：“小瓜苗啊，快快长，长大结个大南瓜！” 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 村庄里的小孩子，不知道他们的爸爸为什么一天到晚在田里忙碌，也不知道他们的妈妈为什么深更半夜还在织布。但是他们看在眼里，记在心里。这一天，几个孩子竟学着大人的样子，在桑树阴下种起瓜来。他们掘了一个洞，把豆子放了进去，盖上土，然后像模像样地洒上水。村里的老人见了，不住地点头微笑。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 板块三：体会诗情，诵读积累 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 感情朗读 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大 昼出 夜 ， 村庄儿女 。 童孙 ， 也傍 。 感情背诵。（边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗） 默写《四时田园杂兴》（其三十一） 板块四：总结学法，迁移运用 总结学法 1. 读通读顺，借助注释解意 2. 重点诗句，想象描绘画面 3. 体会诗情，诵背积累古诗 迁移学法 请同学们运用学法，尝试自学《稚子弄冰》或《村晚》 《稚子弄冰》自学交流和点拨 稚子弄冰 [宋] 杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩线穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 zhēnɡ zhì qìnɡ 晓 使人知道（揭晓） 天刚亮时（拂晓、晓雾、金鸡报晓） 知道（家喻户晓） 用火烧、用水浇，东方 ... ...
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