2021年部编版三年级下册语文二单元课内外阅读名师汇编 一、 课内阅读部分 （一）阅读小古文，完成练习。 宋人有_____。田中有株。兔走触株，折_____而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.按原文填空。 2.解释下列字。 走：_____。 冀：_____。 因：_____。 释：_____。 3.“兔不可复得，而身为宋国笑。”这句话的意思是 _____。 4.文中的农夫为什么被宋国人笑话？ _____ 5.这是一个_____故事，题目是《_____》。这样的故事还有《_____》《_____》。 （二）阅读小古文，完成练习。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 （1）本文选自（ ）。 A.《战国策》? B.《韩非子》 ?C.《山海经》 （2）成语（_____）出自这则文言文。 （3）下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是（ ）。 例：因释其耒而守株 A.解疑释惑? B.冰释前嫌 C.手不释卷 （4）根据下面句子的意思，从文中找出相对应的句子，画上“___” 野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人嘲笑。 （5）那个农夫为什么被宋国人笑话？下列说法不恰当的一项是（ ）。 A.以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。 B.光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼。 C.对于意外的收获心存侥幸。 D.错误地把偶然性当作必然性来看待。 （三）阅读小古文，完成练习。 守株待免 宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，_____。因释其耒而守株， ._____。兔不可复得，而身为宋国笑。? 1.把课文补充完整。(2分) 2.用“/”为下面的句子划分朗读节奏。（1分） 因 释 其 耒 而 守 株 3.为下面的加点字选择正确的解。(填序号3分) （1）田中有株。( ) A.茂盛的大树 B.露在地面上的树的根和茎 C.杂草 (2)兔走触株。( ) A.跑 B.走路 C.开，去 (3)因释其耒而守株。( ) A.解说，说明 B.消除 C.放下 4.用自己的话说说画线句子的意思(2分) ._____. 5.文中农夫被宋国人笑话的原因是：_____. ._____；我从中懂得了_____. ._____ _____的道理。(4分) （四）阅读《陶罐和铁罐》课文片段，完成练习。 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐_____地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐_____地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加_____的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛 东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！”铁罐_____了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远 在这里，什么也不怕。” 1．请在文段中的横线上加上描写神态的词语。 2．“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指( ) A．相处平安，不吵架。? B．把陶罐和铁罐放在一起比较。 3．铁罐认为自己_____，陶罐一碰就会_____，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是_____的，并不是来_____的，所以不想与铁罐争吵。 4．你想对傲慢的铁罐说些什么呢？ ._____. （五）阅读《陶罐和铁罐》课文片段，完成练习。 时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。 许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 “哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。” 人们立即动手，翻来覆去，把 ... ...
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