中小学教育资源及组卷应用平台 统编版(五四学制)三年级语文下册第三单元检测卷 一、基础知识（35分） 1.认真拼一拼，把字写漂亮。（10分） bǎo cún jīng yàn shè jì zhì huì chuàng jǔ lì shǐ jié shěng jì lù líng hún mù tóng 2.分清这些字，分别组词。（10分） 酒（ ） 符（ ）? 何（ ） ?异（ ） 独（ ） 洒（ ） 付（ ）? 阿（ ） 导( ) 烛（ ） 3. 按要求写句子。（6分） （1）造纸术影响了世界。(扩句，至少两处) _____ (2)人们把文字刻在竹片和木片上。(改为被字句) _____（3）张择端画的人物是多么入神哪！(用修改符号修改病句) _____ 4. 按要求写词语。（9分） （1）世界闻名（形容名声大）_____ _____ _____ （2）形态各异（形容姿态多）_____ _____ _____ （3）清清楚楚（AABB式）_____ _____ _____ 2、 积累运用（14分） 1. 读王安石《元日》中的“千门万户瞳瞳日， ”，我就会想起过年时 的情景。杜牧《清明》中的“ ， ”两句诗写出了路上行人悼念逝去的亲人，伤心欲绝的样子。远在异乡的王维，重阳节时思念亲人，不禁吟诵道：“ ， 。” 2. 赵州桥不但 ，而且 ，体现了劳动人民的 ，是我国 。 3.我国的“文房四宝”是指_____；“雅人四好”是指_____；“花中君子”是指_____；“中医四诊”是指_____。 三、快乐阅读。（26分） （一）课内阅读。（16分） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 1.写出下列词语的反义词。（2分） 减轻--（ ） 节省--（ ） 上升--（ ） 2.“拱形”的“拱”的意思是（ ）（2分） A.拱手 B.肩膀向上耸 C.建筑物上呈弧形的结构 3.读第一自然段，完成练习。（8分） （1）这一自然段是围绕哪句话写的？ _____ （2）这段话中具体写赵州桥又长又宽的语句是：_____ （3）这种设计是指怎样的设计呢？用“ ”在文中画出有关句子。 （4）这样的设计好在哪里？用“ ”在文中画出有关句子。 4.读第二自然段完成练习。（4分） （1）这段话的中心句是_____ （2）用上加点字写一句话。 有的……有的……还有的…… _____ （二）课外阅读（10分） 蚂蚁和螳螂 在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？” 可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！” 螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。 到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ ⒈短文共有(??)个自然段。第(??)自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。（2分） ⒉结合上下文理解词语的意思。（4分） 游手好 ... ...
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