第一单元 我们的身体（1） 一、教学目标： 1、通过观察、模型制作等活动，知道人体的基本组成部分。 2、通过观察、模型制作等活动，提高分部分认识物体的能力。 3、学会制作简单的人体模型———纸盒娃娃”。 4、通过作品展示、交流、评价等活动，提高推介和评价的能力。 二、教学重点、难点： 知道人体的基本组成部分；制作简单的人体模型———纸盒娃娃”。 提高学生推介和评价能力。 三、活动设计： 活动一：观察我们的身体由哪些部分组成？ 活动目标： 1、通过观察知道人体的基本组成部分，提高分部分认识物体的能力。 2、通过交流，提高观察能力和评价的能力。 活动器材：相关图片、《活动手册》P1、P4。 活动二：制作纸盒娃娃 活动目标： 1、学会制作简单的人体模型———纸盒娃娃”。 2、通过作品展示、交流、评价等活动，提高推介和评价的能力。 活动器材：纸盒若干、固体胶（双面胶、透明胶带）、小剪刀、《活动手册》P4。 四、教学过程： 活动一：观察我们的身体由哪些部分组成？ 学生活动 指导要点 看看你我他，说说人体的基本组成部分。 观察“人体的基本组成部分”图片，认识人体的基本组成部分。 完成《活动手册》p1。 观察图片，进一步讨论“身体的各部分还可以再分吗？”。 总结并完成《活动手册》p4（交流）。 认识人体各部分名称时，指导学生按照从上往下的顺序进行观察。 在了解名称的基础上，游戏：同桌一个指身体部位，一个说出名称，然后交换，以此巩固所学知识。 提示学生“头、颈、胸、腹、上肢、下肢”等，还可从背后观察：背、 臀。但此内容不要求学生全面掌握，知识拓展知识面。 活动二：制作纸盒娃娃 学生活动 指导要点 讨论：做个纸盒娃娃需要准备些什么？ 讨论：制作纸盒娃娃的步骤及需要相互提醒的内容。 制作“纸盒娃娃”。 展示、交流、评价并思考“自己的作品还需要怎样改进？”。 总结并完成《活动手册》p4（制作）。 鼓励学生在制作前作好充分的物质和思想准备。 主要引导学生有初步的设计框架并提示使用工具的安全事项。 加强巡视指导。 鼓励学生积极的交流、评价，以提高表达能力。 五、板书设计： 我们的身体（1） 身体的组成部分：头、颈、躯干、四肢。 第一单元 我们的身体（2） 一、教学目标： 1、通过观察，知道身体的表面是皮肤。 2、通过制作、实验等活动，初步了解皮肤的感觉功能。 3、通过阅读和讨论，知道一些保护皮肤的常识。 4、学会制作并使用“触觉测试棒”。 5、培养爱惜身体的意识。 二、教学重点、难点： 1、初步认识人体表面的皮肤。 2、学会制作并使用“触觉测试棒”。 三、活动设计： 活动一：观察身体的表面有什么？ 活动目标： 通过观察，知道身体的表面是皮肤。 活动器材：相关图片。 活动二：讨论皮肤能告诉我们什么？ 活动目标： 通过交流，初步了解皮肤的感觉功能。 活动器材：相关图片及物品。 活动三：实验制作并使用“触觉测试棒” 活动目标： 1、学会制作并使用“触觉测试棒”。 2、通过制作、实验等活动，初步了解皮肤的感觉功能。 活动器材：棉签若干、泡沫塑料一块、《活动手册》p2、P4 活动四：讨论怎样保护皮肤？ 活动目标： 1、通过阅读和讨论，知道一些保护皮肤的常识。 2、培养爱惜身体的意识。 活动器材：相关图片。 四、教学过程： 活动一：观察身体的表面有什么？ 学生活动 指导要点 观察图片并讨论“身体的表面有什么？” 看看你我他，说说人体的表面是什么？ 告诉学生人体的表面是皮肤，而指甲、毛发都是皮肤的附属物。 鼓励学生积极参与观察与交流。 活动二：讨论皮肤能告诉我们什么？ 学生活动 指导要点 实验：皮肤能感觉温度。 观察图片并讨论：皮肤有冷热、疼痛、触压的感觉。 课前准备不同温度的水、硬物等，请学生体验并交流。 鼓励 ... ...
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