1.1 歌曲《中华人民共和国国歌》课件（33张）

中国的国旗是什么? 中国的国歌是什么? 这首歌，它曾唤起一个伟大民族的觉醒； 这首歌，它曾激励四万万同胞拿起武器把侵略者从自己家园赶了出去； 这首歌，它总能让听到它，唱起它，想起它的人，心中无比温暖，无比依恋，无比自豪。 中华人民共和国国歌 (义勇军进行曲) 国歌的意义 对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。每天清晨，天安门广场集结了大批市民，他们都是在等待升旗仪式。当宣布升旗仪式开始的时候，广场上的人们顿时安静下来，当洪亮的国歌奏起来的时候，人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗，一面高唱着国歌，对祖国的热爱之情由然而生。 在哪些场合可以奏唱国歌？ 每次唱或听到国歌时，你心情怎么样？ 说一说 重要庆典、政治性公众集会、外交场合、国际性集会、维护国家尊严的斗争场合。 关于国歌你知道什么？ 中华人民共和国国歌 中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》。 由田汉作词，聂耳作曲 歌曲曲作者、词作者简介 聂耳（1912--1935）原名聂守信，云南玉溪人，人民音乐家。他一生共创作37首乐曲，代表作有：歌曲《义勇军进行曲》 《毕业歌》 《码头工人歌 》 《梅娘曲》 《卖报歌》《大路歌 》《铁蹄下的歌女》 ，民乐合奏曲《翠湖春晓》《金蛇狂舞 》等。 田汉（1898--1968）原名寿昌，湖南省长沙县人， 戏剧作家，诗人，代表作有：歌曲《义勇军进行曲》，话剧《关汉卿》《文成公主》 ，改编传统戏曲《白蛇传》等。 ?《义勇军进行曲》创作于１９３５年，1949年定为代国歌，1982年正式定为《中华人民共和国国歌》，这首歌原为电影《风云儿女》的主题歌。 影片《风云儿女》描写的是“九一八”之后，日本帝国主义侵占了中国的东三省，中华民族处于生死存亡的危急关头，在国民党反动统治下，一些知识分子从苦闷、彷徨中勇敢走向抗日前线。这首歌曲像一支战斗号角，凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。 探究《国歌》的秘密行动： 探究活动一 探究活动二 探究活动三 探究活动四 探究活动一：（运用比较法，体会重音记号的作用。） 1、为什么在“中华民族”四个字上要加重音记号？聂耳在这里想表达什么样的感情呢？ 2、用两种不同的演唱来比较，体会这句歌词的含义以及重音运用的作用。 《国歌》重点句子学唱： 唱得铿锵有力，唱出呐喊的感觉。 唱出坚定不移、势不可挡之感。 探究活动二：（对比演唱，讲解“上行”知识） 1、唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。 2、用手势表现这句旋律的走向。 3、音乐知识：上行。 4、想一想：为什么聂耳在这里一定要又能用上行手法？谈谈自己的感受。 旋律的进行 上行 《国歌》重点句子学唱： 由弱到强，一次比一次激昂，唱出号召力。 探究活动三：（认识三连音，感受在歌曲中的作用。） 1、找一找: “冒着敌人的炮火”中有什么节奏是你第一次看见的么？ 2、简介三连音： 三连音：把一拍分成三等份。 3、齐唱“冒着敌人的炮火”，进一步体会三连音的作用。 《国歌》重点句子学唱： 三连音 《国歌》重点句子学唱： 探究活动四：（“前进！前进！前进！进！”） 1、试一试，把最后一个“进”去掉。感觉怎样？ 2、讨论：为什么作者在歌曲最后要多加一个“进”？有什么作用？ 3完整演唱歌曲最后一句，体会作者的用意。 完成探究《国歌》的活动后，让我们一起来完整演唱一下《国歌》，看看谁能表达出聂耳先生心中的想法。 《国歌》重点句子学唱： 唱得铿锵有力，唱出呐喊的感觉。 由弱到强，一次比一次激昂，唱出号召力。 唱出坚定不移、势不可挡之感。 似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。 国歌是国家的象征，是民族的心声 当我们的奥运健儿在体育赛场上努力拼搏获得冠军的时候，奥运赛场上响起…… 每周一我们的五星红旗都会在天安门 ... ...