ID: 8967185

2020—2021学年七年级语文部编版下册课件 专题七 文言文知识梳理 41张PPT

日期:2024-11-01 科目:语文 类型:初中课件 查看:34次 大小:2990592B 来源:二一课件通
预览图 1/12
2020,2021,学年,七年级,语文部,编版
  • cover
文言文知识梳理 专题七 1 提示:点击 进入习题。 2 3 4 5 6 7 一、 二、 1 2 3 4 5 三、 1 2 3 4 5 6 7 四、 1 2 3 4 5 五、 1 2 3 4 5 6 8 6 8 6 7 一、 《孙权劝学》 1.请用“/”给下面句子断句。(标三处) 孤岂欲卿治经为博士邪 孤/岂欲卿/治经/为博士邪 2.重点词语解释。 (1)卿今当涂掌事_____ (2)蒙辞以军中多务_____ (3)但当涉猎_____ (4)孤岂欲卿治经为博士邪_____ (5)卿今者才略_____ (6)及鲁肃过寻阳_____ 当道,当权。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 推托。 粗略地阅读。 研究儒家经典。 才干和谋略。 到,等到。 3.通假字。 孤岂欲卿治经为博士邪 “___”同“___”,意思是_____。 邪 耶 语气词 4.古今异义。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪 古义:_____; 今义:_____。 (2)但当涉猎 古义:_____; 今义:_____。 ? ? ? 专掌经学传授的学官  学位的最高一级 只,只是 转折连词,但是 (3)见往事耳 古义:_____; 今义:_____。 (4)孤岂欲卿治经为博士邪 古义:_____; 今义:_____。 ? ? 了解 看见 研究 治理 5.一词多义。 (1)以 (2)当 (3)事 用 与“为”连用,译为“认为” 掌管 应当 事务 事情 6.成语解释。 (1)吴下阿蒙:_____ (2)刮目相待(看):_____ 比喻人学识尚浅。 拭目相看,用新的眼光看待他。 7.重点句子翻译。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 (2)卿今者才略,非复吴下阿蒙! (3)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! 我难道要你研究儒家经典(去)当博士吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。 你现在的才干和谋略,不再是原来吴地的阿蒙! 和一个人分开一段时间后,就应该用新的眼光看待他,长兄怎么知晓事情这么晚呢! 8. 内容理解与概括。 作者是怎样表现吕蒙学习的成效的? 运用侧面描写的手法,以鲁肃见到吕蒙时的惊异与钦佩之情,来表现学习使吕蒙有了巨大的变化。(或:运用对比手法,以吕蒙学习前后的变化进行对比,表现其学习成效显著。) 二、 《木兰诗》 1.重点词语解释。 (1)唯闻女叹息_____ (2)愿为市鞍马_____ (3)旦辞爷娘去_____ (4)但闻燕山胡骑鸣啾啾_____ (5)赏赐百千强_____ (6)著我旧时裳_____ (7)安能辨我是雄雌_____ ? ? ? ? ? ? ? 只。 买。 早晨。 只。 有余。 穿。 怎么。 2.通假字。 对镜帖花黄 “_____”同“_____”,意为_____。 帖 贴 粘贴 3.古今异义。 (1)雌兔眼迷离 古义:_____; 今义:_____。 (2)从此替爷征 古义:_____; 今义:_____。 (3)双兔傍地走 古义:_____; 今义:_____。 眯着眼 ? ? ? ? 模糊而难以分辨清楚 父亲 爷爷 跑 行走 4.成语解释 扑朔迷离:_____ 形容事物错综复杂,难于辨别。 5.重点句子翻译。 (1)万里赴戎机,关山度若飞。 (2)将军百战死,壮士十年归。 (3)可汗问所欲,木兰不用尚书郎。 (4)双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 远行万里,投身战事,像飞一样地越过一道道关塞山岭。 将军和壮士们经历了千百次的战斗,有的牺牲了,有的十年后胜利归来了。 天子问(木兰)想要什么,木兰不愿做尚书省的官。 雄雌两兔贴近地面跑,怎能辨别哪只是雄兔,哪只是雌兔呢? 6. 内容理解与概括。 请对《木兰诗》的最后四句进行简析。 运用比喻作结,对木兰女扮男装,代父从军未被发现的奥秘进行巧妙解答,妙趣横生又令人回味。 三、 《卖油翁》 1.请用“/”给下面句子断句。(标三处) 公亦以此自矜 公/亦/以此/自矜 2.重点词语解释。 (1)陈康肃公善射_____ (2)康肃忿然曰_____ (3)公亦以此自矜_____ (4)有卖油翁释担而立_____ (5)但微颔之_____ (6)尔安敢轻吾射_____ (7)乃取一葫芦置于地_____ (8)徐以杓酌油沥之_____ 擅长。 气愤的样子。 自夸。 放下。 点头。 轻视。 于是,就。 舀取,这里指倒入。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.通假字。 ( ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~