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课件网) 风的能量 六年级下册 科学 提出问题： 1. 风的大小与风的能量有什么关系？ 2.生活中哪些地方利用了风能？ 实验材料： 瓶子做的底座 小风车 吊篮 砝码 电风扇 探究提起物品的重量与风速大小的关系。 研究目标 实验原理 风能转移到机械装置上，转换成机械能，让机械运动起来。 活动一： 研究“风力的大小与风的能量的关系” 实验步骤： 1.首先用风叶的传动轴穿过底座的两个小孔，用轴套固定好。 2.接着系好吊篮，用轴套固定好。 3. 利用各种的砝码进行实验，完成实验记录，写出实验结果。 风速大小 1档 2档 3档 提起物体的重量 （ ）克 （ ）克 （ ）克 我的发现 合作探究： “风力的大小与风的能量的关系” 活动二 ： 说说风能的利用 小组讨论： 说说生活中哪些地方利用了风能？ 活动二 风能的利用 风车旋转，驱动石磨磨面、带动水车灌溉田地。 风能的利用 借助风力，种子得到传播。 我国对风能利用的重大成就 我们能利用风能做 一些小制作吗？ 是不是所有的风都能利用起来？ 风的危害：台风“山竹” 台风“山竹”过后，对我们鹤山所造成的巨大破坏。 台风、龙卷风等能量巨大，有待我们开发利用，所以我们要学好科学知识，让风能造福人类！ 龙卷风 这节课， 你们收获了什么？ 大胆地发挥自己的想象与创造力，根据风能的特点，设计一些创新利用风能的小发明。 课外创新： 简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。 谢谢指导
