一年级自然直线快速跑与游戏教案 学校:金山小学 年级: 一年级 任课教师: 内容 1、水平一《体育与健康》第三部分：跑与游戏（第二课时自然直线快速跑与游戏） 教材分析及学情分析 本课选自水平一《体育与健康》中的自然直线快速跑与游戏。一年级的自然跑，其特点是奔跑距离短，既要逐渐发展速度，又要学会保持跑的正确姿势。因此，这一阶段的快速跑是以发展跑的能力和身体协调性为主。 2、一年级学生正处于生长发育时期，喜欢跑步，但随意性很强，同时表现欲也很强，由于接受训练较少，所以学生的动作都是源于自然状态，很多学生的动作缺少正确性。他们集中注意力学习的时间比较短，对于兴趣的持续时间相对也比较短，但一年级的学生比较容易激发兴趣，因此，教师在教学中要善于调动学生的情绪和兴趣，不断的变换练习方式，以激发学生的学习热情，教学中要多采用游戏及多种形式的跑来进行教学，以激发学生的积极性。 重点 快速跑中保持正确的跑步姿势 难点 上下肢协调配合，跑成直线 教学方法及 目标 1、教法：本次课采用领做法、递加法、完整法、分解法等教学方法。 学法：本次课主要让学生通过想、学、试、练、用来达到教学目标。 评价：本次课采用自我评价、互相评价、教师评价相结合的多元评价方式。 2、认知目标：提高学生对跑步的认识，并理解什么是快速跑。 技能目标：80%的学生能掌握自然直线快速跑的方法。 情感目标：培养学生自信心及相互合作的团队精神。 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 时间 强度 开 始 部 分 教师指定集合位置、整队，清点学生人数。2、师生问好，宣布本课内容及要求，安排见习生。 3、检查着装，安全提示（衣物口袋中不要放钥匙、发卡、眼镜等硬物）。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ★ 组织：体育委员按基本集合队形整队。 2、要求：集合时要“快”、“静”、“齐”，报数时声音要洪亮、短促，精神要饱满。 2 分钟 小 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 时间 强度 准 备 部 分 1、绕场慢跑1圈 2、准备活动 ⑴韵律操 教师带领学生进行跑步及热身活动 2、时刻关注队列队形 4959356350 在热身跑中，学生成二路纵队，绕操场跑道逆时针方向跑进。 6 分钟 中 基 本 部 分 1、完整观摩教师示范 2、复习原地摆臂练习：双脚成前后站立，上体正直稍向前倾，两臂屈肘（约成直角），肘关节内收靠近腰侧，前后自然摆动。（由慢到快逐渐加快速度） 3、不同节奏进行练习（由教师击掌，学生听掌声摆动手臂 二、1、敏捷梯快速跑 （1—2次） 2、自然直线快速跑到终点（1—2次） 3、你追我赶（1—2次） 4、换沙包接力（1次） 一、 （1）、教师讲解过程中学生成基本集合对形站立，教师站在队伍前列。 （2）、教师讲解示范，学生观察并模仿练习，自主体会动作要领。 （3）、邀请做得较好的学生进行展示与点评。 二、 （1）、将学生分成四列纵队，讲解跑步规则 （2）、请学生进行尝试示范，体会理解跑步规则 （3）、进行游戏比赛 （4）、总结评价 一、 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ★ 图1 1、学生认真完成动作，保持好正确的跑步动作 2、学生集体练习。 3、个别学生示范 二、 ○ ○ ▽ ▽ ○ ○ ▽ ▽ ○ ○ ▽ ▽ ○ ○ ▽ ▽ ○ ○ ▽ ▽ ○ ○ ▽ ▽ ★ 图2 学生认真听动作方法和要领。 2、学生思想集中，精神饱满，认真练习，注意安全。 3、学生练习时动作一致，精神 ... ...
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