科目： 科学 年级： 四年级 主备人：刘涛平 从备人： 时间：2021.3.4 课题 22.制作小台灯 课型 新授 目标 确立 依据 课标分析 能正确使用工具成功制作小台灯；能感受到工程设计的基本步骤。 教材分析 （1）重点：知道小台灯的制作步骤及注意事项；通过实验操作提高学生动手能力，提高规范操作能力。 （2）难点： 知道小台灯的制作步骤及注意事项；通过实验操作提高学生动手能力，提高规范操作能力。 学情分析 怎样制作小台灯？ 根据设计图来制作，应该分几步完成你的制作？每一步又有什么需要注意的呢？ 引发学生思考制作步骤，并集体交流讨论。 在这些制作步骤中都需要什么工具呢？ 学习目标 1、科学概念目标：会利用小刀、绝缘胶带等材料和工具，动手制作完成小台灯。 2、科学探究目标：能对自己和他人的作品提出改进建议，愿意倾听、乐意与他人分享信息，养成团队合作的意识。 3、科学情感目标：能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，养成用事实说话的意识。 4、科学、技术、社会与环境目标：了解工具给人类带来的便利，人类可以利用工具和科技产品让生活环境不断得到改善。 评价任务 应该分几步来制作小台灯？有什么需要注意的？ 知道小台灯制作步骤 教学环节 教学活动 导入 制作小台灯： 在学生开始制作前，教师可以简单介绍操作步骤，并强调几个细节： （1）纸杯开孔时，可以先用小刀先划一个小十字，再用铅笔或支架轻轻的钻成圆孔。 （2）LED灯有正负极，红色导线接正极，黑色导线接负极。 （3）需要去掉导线两端的绝缘片再连接，大家知道为什么吗？（找生回答）对了，因为导线内的金属丝导电，要让金属丝和LED灯的正负极连接。 （4）导线穿过台灯支架时要将两个导线另一端拧在一起并折回来，将灯杆捋直了，再将线一点一点的传进去，切忌操之过急。 教师提出活动要求： 小组内分工合作，互相配合。 掌握小刀的正确使用方法，不能用小刀嬉戏打闹，注意自身和他人的安全。 按步骤制作小台灯 教师要不断地巡视，及时给学生的操作以规范和提示，确保学生的安全。 检测与调试小台灯 3、改进和完善小台灯 板块一 教师组织各组之间进行互评，并针对有特点的有创意的设计进行分析和讲解。 生活中还有很多的创意小台灯（出示图片），我们还可以进行什么样的创意改进呢？ 使学生积极思考，再次投入到动手制作中去。 板块二 说一说制作小台灯的步骤 找小组汇报交流本节课学习的制作小台灯都需要哪些材料。 制作小台灯的过程中需要注意什么 台灯不亮怎么办 我们还能对小台灯进行什么样的创意改进 板块三 总结 完成本节课的新课堂———科学与探究。 2、生活中还有很多的创意小台灯，我们还可以怎样进行制作？请同学们积极思考，再次投入到动手制作中去。 板书设计 制作小台灯 怎样制作小台灯 制作小台灯（注意事项） 改进和完善小台灯 创意小台灯 ... ...
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