2021届高考作文写作指导：直播带货，“品”“诚”先行（附审题立意及范文展示）

2021届高考作文写作指导：直播带货，“品”“诚”先行 阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，“直播带货”一词越来越火。它其实就是利用“网红”的身份，给商品做代言，给商品做推广。某知名主播直播带货1小时破亿，2020年4月8日，新冠疫情缓解，复工复产后，湖北13市长直播带货，百亿流量助力重启，效果显著。但是火热的背后也屡见“翻车”事故。如某知名主播在直播中推荐一款“不粘锅”，演示试用时鸡蛋却粘住了锅底，眼尖的网友们立刻指出产品功能与主播推荐不符。 请你根据上述材料对“直播带货”现象进行理性思考，给直播带货的“网红”写一封信，谈谈你的认识并给出几条合理的建议。 要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作指导 本题考查学生的写作能力。 审题 这是一篇材料+写作任务+写作要求的任务驱动型作文。 所给的材料跟“直播带货”有关，材料首先讲“直播带货”的内涵，然后举例说“直播带货”推广商品效果显著，最后指出火热的“直播带货”背后也屡见“翻车”事故。 本题主要任务有：一是写出对“直播带货”的理性思考和认识。其中包括对这种随着互联网行业迅速发展出现的新经济模式的肯定，肯定其对于我们的社会发展、人们生活的积极的意义，同时，也要注意这种形式也存在着信息真实性难辨、公正公平竞争难以保障等问题。二是要求对直播带货的“网红”们提出几条合理的建议。这些建议可以是要有过硬的直播专业能力，对直播推介的产品质量要有切实的了解，要遵守相关法律法规等。另外，要注意材料中列举的人员身份，一是知名主播，一是官员，提建议时也可“因人而异”。最后，要注意书信格式。 立意 （1）“直播带货”带出脱贫攻坚“新气象”； （2）直播带货，“品”“诚”先行；’ （3）“直播带货”不应是假冒伪劣的秀场； （4）从“直播带货”看人们消费方式的改变； （5）“直播带货”亟待规范化管理。 素材 （1）直播“带货”的狂欢和热闹掩盖了不少问题，越来越多的消费者在买到主播们推销得天花乱坠的商品后大呼上当，电商直播成为消费投诉的新热点。总的来说，让消费者满意程度最低的是宣传环节，尤其是主播夸大和虚假宣传、有不能说明商品特性的链接在直播间售卖等两大问题反馈较多。其实不难发现，之所以这两大问题突出，是因为直播之前商家和主播们为了达到广告效果，做好了充分的准备来提升产品的诱惑力，在这些隐形包装之下，产品的缺点被掩盖，导致消费者买回来的产品与直播的效果不同。 （2）直播带货，不仅考验商家能否培养长得可塑、有才艺、能卖货的复合型达人，能否拥有懂得网红经济、客户需求、营销商业的策划型人才，而且还考验流量运营、供应链管理的能力。换个角度看.，直播经济绝非可以和网红经济简单划上等号，在流量获取成本日益增加的情况下，如何做好流量转化，如何做好供需对接等，可能是比打造网红更关键的问题。 （3）5小时吸引3200万用户、5分钟超万支口红售罄……类似场景的不断出现，证明“直播带货”的确有无限可能。尤其是在这次疫情期间，依赖线下客源的企业和商家遭受巨大冲击，“直播带货"再次展示了巨大优势，比如许多农产品纷纷滞销，一些县长市长走进直播间，为自家土特产代言，解决了供销难题。但也要看到，直播只是一个展示产品的入口，用户收到货之后的感受和体验才是真正考验“直播带货”的关键。依托于电商平台的“直播芾货”已然有成熟的信任关系，但依托于网红主播的带货行为，仍有不少问题:一些网红主播根本没用过某款产品，就敢为产品代言;一些主播涉嫌夸大宣传推销，“名品”变赝品，“好货”变“水货”，误导了不少消费者。某些网红主播绕过平台点对点交易，将交易移到“桌面底下”，导致消费者无处维权和售后……这些问题不 ... ...