中小学教育资源及组卷应用平台 川教版生命.生态.安全四年级 第5课《小心“马路杀手”》 教学设计 课题 小心“马路杀手” 单元 第2单元 学科 生命.生态.安全 年级 4年级 学习目标 1.学习道路交通安全知识。2.掌握交通规则。3.通过学习提高学生的安全意识和安全防护能力。? 重点 学习道路交通规则，培养学生的道路交通安全意识。 难点 学习道路交通规则，培养学生的道路交通安全意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，你知道什么是“马路杀手”吗？“马路杀手”是指没有掌握驾驶技能却驱车上路、危及他人安全的各色人等。其中固然有无驾驶的违章者，更多的却是手持驾照的“合格者”。 今天，就让我们一起学习《小心“马路杀手”》感受遵守交通规则的重要性。出示课题。 思考、交流 通过设疑，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。 讲授新课 安全小问号 出示：课文16页图片1.说说小明被撞的原因是什么？小明不遵守交通规则2.怎么做才能避免这起交通事故的发生？ 我们一定要严格遵守交通规则，按照交通信号的指示行走。那么，发生安全事故因为是什么？安全小博士 1.安全事故的原因是什么？驾驶员违规驾驶是导致交通事故的主要原因。行人安全意识淡薄，不遵守交通规则，缺乏生活经验，也是发生交通事故的重要原因。2.阅读“交警提示”儿童发生交通意外的情况下通常有：在公路上突然狂跑；突然改变行走方向；从车前或车后突然窜出。3.议一议??十字路口,人行道的红灯亮了。一些人看见没有汽车通过,便匆匆地冲过去。?甲:“大家都在走,我们也过去吧。”?乙:“行,我们跑过去,反正没有交警。”?丙:“还是等等,很快就是绿灯了”?丁:“不要那么呆板。有车就等,没车就过。还是快点走吧!?你赞同谁的观点?为什么?学生思考、交流、回答。? 我赞同，丙的观点。因为丙遵守交通规则，懂得：“红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。”这样才能使出行更安全，避免交通事故的发生。交通小卫士 了解一些安全常识。?行人应该严格遵守交通规则,按照交通信号的指示通行。行人通过路口或横穿道路时,应当走人行横道、过街天桥和地下通道,不能翻越道路隔离设施。? 道路划分了机动车道、非机动车道和人行道的,实行分道通行。行人应走人行道。?没有划分机动动车道、非机动车道和人行道的,行人应靠路右侧行走。行人应遵守交通信号。在没有交通信号的道路上。应当左右看看,在确保安全后通行,不得在车辆临近时突然加速横穿或中途倒退、折返。有交通警察现场指挥的，应听从指挥。? 2.对照以上交通规则，想一想自己平时的行为是否安全。3.出示：18页的课文图片想一想，以上行为可能导致什么后果？你有过类似的行为吗？会出现交通事故，易被车撞伤或者死亡。有或没有 。4.想一想，不注意交通安全的行为有哪些？（1）在大街小路上踢足球、捉迷藏。（2）在马路上跳绳、跳方格。（3） 在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。（4）骑车上下学一群并不排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。（5）在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩。这是不安全的。（6）隔着马路相互喊话、问候，容易被往来的行人、车辆碰着。（7）当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况是，很容易发生意外。（8）坐车时，不能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。5.交警提示数字显示，每年我国有超过18500名14岁以下儿童死于道路交通事故。6.交通事故对于家庭有哪些危害？(1)对致伤人员家庭的危害丧失了工作、学习的机会，打乱了正常的生活秩序 。(2)对致残人员家庭的危害个人的美好前景得以丧失，直至丧失工作能力和生活能力 ... ...
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