科目： 科学 年级： 六 主备人：张道成 从备人： 时间：2021.3.2 课题 16.来自大自然的信息 课型 新授 目标 确立 依据 课标分析 一、课标摘抄 少年儿童每天都会接触到大自然，知道大自然能够传递给人们各种信息 二、课标分解 1.学什么：学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。 2.学到什么程度：尊重他人意见，敢于提出不同见解，愿意合作与交流。 3.怎么学：种变化，知道大自然会传递给我们一些信息并利用这些信息。 教材分析 本课就是想通过学生课前对来自大自然信息资料的搜集和课上的交流讨论，认识大自然给人们带来的各种信息，了解这些信息对人们生活的影响。 学情分析 学习目标 了解大自然的各种变化，知道大自然会传递给我们一些信息并利用这些信息。 评价任务 能够感知大自然带给我们一些信息，会根据信息预测要发生的一些事情。 教学环节 教学活动 导入 欣赏美丽的大自然，引出研究的内容 1.欣赏图片。 （多媒体播放）你看到了什么？有什么感受 板块一 提出问题。 除了美丽，大自然中还蕴涵着许多令人惊叹的科学信息。（板书课题：20、来自大自然的信息） 同学们想了解树木年轮所蕴含的信息吗？ 树木的年轮能带给我们什么样的科学信息呢？ 板块二 引导学生进行猜测。 （出示一个树墩）谁能结合自己的知识和经验说说自己的想法？ 看来，同学们各有各的想法。你能说出你这样猜测的根据吗 ？ 板块三 进行树木年轮的研究活动 1.制定研究方法。 你们准备研究什么内容？怎样去研究？ （学生小组讨论回答） 请小组长来领取研究的所需材料。 （教师准备的材料应有：树墩，直尺，铅笔，放大镜，树木年轮的研究记录单，研究提示单等） 研究提示 ●以年轮髓心为原点，以东西和南北方向为轴建立直角坐标系。 ●从外向里逐个数清年轮圈数，并记录。 ●测量每个方向生长轮距髓心的距离。 总结 树的年轮不仅可用来计算树木的年龄，还可以了解树木生长所经历的环境、气候条件，如光照、气温、降雨量及矿质营养的供应等。年轮的研究已成为科学家研究大自然的一个重要领域。通过研究年轮，人们不仅可以测知过去发生的地震、火山爆发和气候变化，而且还可以测定许多事物发生的年代，推断未来事物的变化。 板书设计 年轮告述我们：年龄、环境、地震、火山等 大自然还告诉我们：地下矿藏、地震预兆等
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