(
课件网) 习作—我的动物朋友 部编版 四年级下 语文 四年级下册 习作—我的动物朋友 同学们，本单元我们学的课文中分别都描写了哪几种动物，它们又有什么特点呢？ 《猫》 写了大猫的性格古怪，小猫的可爱。 习 作 《母鸡》 既写出母鸡的浅薄、欺软怕硬、又写成母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点。 习 作 《白鹅》 抓住了白鹅“高傲”的特点来写的。 习 作 习 作 小乌龟 小猫 说说自己喜欢的小动物是什么？为什么喜欢它？ 小白兔 小鸭子 苍鼠 习 作 本次作文是一篇状物作文，要求选择自己喜爱的一种动物，按照一定顺序仔细观察，然后用文字把它的特点描述出来。 第一步：审题 习 作 选择一个情境或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的。 第二步：组织材料 首先要根据动物的特点进行命题， 习 作 调皮的小花猫，美丽的小鸡。也可以在题目中表达自己的感情。 习 作 讨人喜爱的小黑狗，可爱的小白兔。还可以直接命题。 习 作 我家的大白鹅。 习 作 接着，写动物的外形，要按照一定的观察顺序，如先整体后局部，或从上到下等记录自己喜爱的动物的特点。 习 作 星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。 习 作 我要跟小伙伴强调，小羊的左眼圈黑色的…… 我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。 习 作 我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉…… 我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。 习 作 我要给同学讲一讲小猫的可爱…… 习作 开头：点明自己要写的发明是什么。 中间：具体写出动物的外形特征、生活习性等可爱之处。 结尾：总结全文，升华情感。表达出对动物的喜爱之情。 第三步：构思 整理出写作思路，列出题纲 习 作 提纲完成后，我们就要开始把自己观察到的动物的特点细致地描写下来。在行文过程中要尝试运用比喻、拟人等修辞手法把动物的外形特征、生活习性等可爱之处有条理地写下来。写完后认真修改，掌握一定的修改方法。 第四步：表达 习 作 好词 牛肥马壮、迎风飞舞、孔雀开屏、百鸟啼鸣 百鸟哑声、仙禽异鸟、仙禽对舞、候鸟成群 莺歌燕舞、群莺乱飞、雄鹰展翅、鹰击长空 言传雀跃、四蹄生风、贪吃好睡、昂首嘶鸣 习 作 好句 小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去，刹那间，叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。 百灵鸟的鸣声嘹亮宽广，音韵婉转多变，飞时直唱入云，歌声好像是从云霄里冲出来似的，因而它又叫告天子。 习 作 好段 小羊的毛是棕白相间的，头上有一对尖尖的、弯弯的、浅棕色的羊角，角上还有一圈圈的花纹，像两个倒立的甜筒插在头上；耳朵大大的，像两个扇子，有动静的时候，它的耳朵会竖起来，没动静的时候，它的耳朵是耷拉着的；它那黑宝石般的小眼睛，炯炯有神，镶嵌在眼眶里。 习 作 好段 湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。 习 作 写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。 千磨万改出佳作 快乐语文 快乐课堂 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元习作———我的动物朋友 教案 教学版块（课题） 我的动物朋友 课时 40分钟 教学目标 学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征介绍得形象、生动。学会借助范文练笔，有条理地描写自己的动物朋友，通过外 ... ...
