本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 狼牙山五壮士 教材分析 教学目标 重、难点 参考教案 书写教案 第一课时一、创设情景、激情导入 出示课题：今天我们一起来学习《狼牙山五壮士》（齐读课题） 二、自学文本自学提示1.读准生字，记住字形。借助字典或联系上下文弄懂新词意思。 2.读通课文，想想五壮士给你留下的初步印象是什么。 三、交流研讨1.读课文，生评价。2.交流对五壮士的初步印象，指名板书。 3.理清文章条理（1）接受任务（2）痛击敌人 （3）引上绝路。 （4）顶峰歼敌（5）跳下悬崖四、质疑答疑学生可能提出的词语是：斩钉截铁学生可能提不出的词语是：气壮山河教师要抛给学生的词语是：居高临下五、专项训练写生字词。六、课堂小结谈收获。 七、作业读课文。板书： 狼牙山五壮士（1）接受任务 （2）痛击敌人 （3）引上绝路 （4）顶峰歼敌（5）跳下悬崖第二课时一、情景引入我们继续学习第22课《狼牙山五壮士》二、自学文本 自学提示：认真读课文，画出让你深受感动的语句，与同学交流感受。三、交流研讨 1.“日寇集中兵力……大举进犯。”体会五壮士的英勇无畏。2.“为了不让敌人发现……紧跟在班长后面”表现了五壮士坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。3.“顿时，……敌人纷纷滚入深谷”体现了五壮士英勇杀敌的绝心和与敌人浴血奋战到底的英雄气概。4.“这是英雄的中国人民的声音，……气壮山河。”赞扬了中国人民将抗战到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。四、质疑答疑为什么说这五位战士是“壮士”？五、课堂小结谈收获。六、作业1.读课文。2.词句积累。 第一课时 授课时间 年 月 日 情景引入自学文本交流研讨质疑答疑学生可能提出的词语是：学生可能提不出的词语是：教师要抛给学生的词语是：专项训练课堂小结第二课时 授课时间 年 月 日情景引入自学文本交流研讨质疑答疑课堂小结 反思 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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