压缩语段之如何提取关键词 二轮复习之压缩语段突破（一） 怎样提取关键词 “关键词”这一概念原来较为常见的是在学术论文的前面，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。置于论文之首，是为了读者了解论文的基本内容。后来的网络搜索沿用了这一概念，仍是取的这一含义。提取关键词的实质是考查学生筛选信息和压缩语段的能力，因此。具备这两种能力是解答这种试题的前提，当然作为一种独立的题型，它还有自身的特点. 【试题探究1】 【例１】 提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复。但全国的古籍修复人才总共还不足百人，以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。 这个语段谈论的话题是什么？ 古籍修复的处境问题 “古籍”“修复”这两个词就是我们在答题时首先要考虑的。文段通过一系列的数据告诉我们古籍修复的处境不好，具体表现是事多人少，这样，我们就又可找出另外两个关键词———人才”“不足”。 方法一：研究语段话题。任何语段，无论是记叙、议论或说明，它总是围绕一个话题来展开的，体现话题的词语肯定是关键词之一. 【例１】提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1．6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。 关键词：口口 口口 口口 口口 馆藏古籍亟待修复，但这方面人才非常缺乏 答案：古籍、修复、人才、缺乏(不足) 【试题探究2】 例：提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。（广东卷） 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”———舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。 关键词：口口 口口 口口 书法 意象 体味 神髓 本段的中心句是什么？ 最后一个句子就是本段的中心句，而“舍貌取神”又是这个句子的核心。 只要我们抓住这个句子，找出“貌”“取”“神”三字的各自所指，就能轻易套牢其中的三个关键词———意象”“体味”“神髓”，再用上面所讲的话题法，找出本语段的话题对象———书法”，另一关键词也便找出来了。 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴舍的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”———舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。 关键词：口口 口口 口口 口口 答题示例： ★书法艺术 抽象意象 启发人们 舍貌取神 ★现实属性 抽象的意象 蕴含的美 神髓 ★意象 想象力 情感 神髓 ★启发 调动 体味 概括 ★书法 意象 体味 神髓 4分 3分 2分 1分 0分 书法（艺术）通过意象体现美，即“舍貌取神”。 方法二：寻找中心语句 有的语段有较为概括的中心句，或提示下文，或总结上文，或承上启下，我们可抓住这个句子，顺藤摸瓜找到相关关键词， 即学即练2、提取下面一 ... ...
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