节日里的挂件教学设计 教学内容 节日里的挂件（第一课时） 教材分析 挂件是人们生活中经常用到的小物品，起到装饰装扮的作用，尤其是在节日里人们用挂件来装饰装扮自己或节日场所，深受孩子们的喜爱。 学情分析 学生在原有基础上产生成就感，体验美术活动的乐趣，激发学生热爱生活的情感。 教学目标 1、根据学习任务收集准备相应的工具材料。 2、将收集、加工后的什物串起来，制作1—2串挂饰。 教学重点 通过学习认识小挂饰的造型特征和特点，掌握制作小挂饰的方法。 教学难点 能否安全并熟练的操作使用工具。 教 学 过 程 教学环节 师生活动 技能训练/设计意图 复案 一、欣赏、讨论 二、游戏 三、认识 四、演示 五、讨论、制作 六、评价、拓展 1、教师出示一些挂饰的实物，如项链、手链、脚链、腰带、耳坠、包饰、手机饰品、钥匙坠、风铃、信插…… 2、小朋友，你们见过这些东西吗？你知道它们是用来干什么的吗？ 3、它们有个共同的名字叫“挂饰”！ 4、哪些物品可以称为挂饰呢？ 1、那么我们就用这些小挂饰来装点一下教室、自己和同学吧！ 2、学生任意挑选一个喜欢的小挂饰，把它放在合适的地方，如： ?挂在自己或同学的脖子、手上 ?挂在书包上 ?挂在教室的各个角落 ?挂在钥匙上…… 3、你觉得谁挂的既合适又漂亮？ 1、平时你在哪儿也见过挂饰呢？说一说你找到的小挂饰的样子、特征等。 2、教师出示各种各样丰富的手工小挂饰，学生欣赏。 3、看看这些小挂饰分别是用什么材料做的？ ?有用吸管做的 ?有用彩色的线做的 ?有用纸片做的 ?有用纽扣做的…… 4、今天你带来了哪些制作材料呢？ 5、教师介绍一些其他制作材料，，教师边介绍边出示 一些大自然图片及挂饰图片，还可配上轻柔的背景音乐： ?如果你生活在乡村，那么除了收集废旧物品，你还可以到野外去采集大自然的馈赠———缤纷的野花、柔韧的枝条、五彩的浆果、玲珑的石子、美丽的贝壳…… 1、教师出示制作小挂饰的材料：彩色小纸片、线、一个小铃铛等。 2、教师演示制作过程： ?用铅笔把纸头戳个小眼； ?用线穿过纸片打个结； ?用同样的方法依次串入各色纸片，在相等的地方打结； ?最后在小挂饰的尾巴上系一个小铃铛！ 1、老师刚才制作了一个漂亮的小挂饰，你准备用什么东西串挂饰呢？ 2、学生回答，教师总结指导： 并不是所有的东西串在一起都会好看的，一般情况下，组成一串挂饰的什物种类越少越讨巧，或者将有联系的什物串在一起。 3、有些东西需要加工一下，像纸片，有的需要裁剪、绘画，有的需要折叠， 这样串起来才会好看。 3、定稿后学生拿出准备好的工具材料开始制作，教师巡回指导并鼓励同学之间互相帮助： ?穿针、引线、打结等技能问题 ?有些物品比较坚硬，难以穿透，为安全起见，可先用透明胶带粘贴或用绳捆绑，再串联 1、完成之后，学生佩戴起或者悬挂起自己制作的挂饰进行展示。 2、学生收拾整理工具材料，学会将还能利用的材料与将要丢弃的边角料区分开，清理掉废弃物后将余下的什物分门别类收拢。 3、建议学生，在节日里，制作一串精美的挂饰送给亲朋好友或师长 学习制作挂件 激发学生学习兴趣 ?学生欣赏大家的装饰，相互评价。 培养欣赏能力 学生相互展示自己所带的制作材料。 拓宽学生视野 感受制作过程的美感 再次激发学生制作的热情 感受不同材质的质感和美感，培养自己动手操作的能力 感受通过自己的劳动带给别人的快乐就是自己最大的快乐 板书设计 节日里的挂件 教学反思 合作交流 检查意见 本教案已经修改 次；组长签审： 学校评价等级： ... ...
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