第11课 《老王》导学案（无答案）

11、《老王》 【预学案】 学习目标： 1、掌握生字词，朗读课文，理解内容。 2、理解老王的“苦”和“善”以及作者的“善”和“愧”。（重点） 3、揣摩生动细节语言。（难点） 4、呼吁关爱不幸者。 【资料助读】 解文题 标题明确了本文的写作对象———老王。这一普通的称呼，既透露出老王的平凡、朴实、又表明了作者与老王关系亲近。 本文写到了“文化大革命”。在那个荒唐的动乱年代，学术权威被认作“反动学术权威”，被造反派打翻在地，踩在脚下。作者及其丈夫也在这样的背景下受到迫害。文中“单干户”老王在“文革”中也受到牵连。他蹬三轮车单干被认为是属于资本主义那一套，是不允许的。 识作者 杨绛(jiàng )，原名杨季康，钱钟书的夫人，著名作家、评论家、翻译家、学者。生于1911年，江苏无锡人。 1932年毕业于苏州东吴大学。1935———1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。著名的现代女作家、文学翻译家，主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》。2008年出版了记述自己家庭的回忆录《我们仨》 文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己和老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 知背景 “文化大革命”爆发于1966年，那是中国的一个荒唐的年代。当时有很多高级知识分子受 到了残酷迫害，钱钟书、杨绛夫妇此时也被打为“反动学术权威”，戴高帽，挂木板，受批斗， 剃成阴阳头，被驱到大街上游行，最后被发配去扫厕所……?经受了漫长的苦痛折磨。? 我们草草吃过晚饭，就像小学生做手工那样，认真制作自己的牌子。我给默存找出一块长方的小木片，自己用大碗扣在硬纸上画了个圆圈剪下，两人各按规定，精工巧制；做好了牌子，工楷写上自己的一款款罪名，然后穿上绳子，各自挂在胸前……有一天大雨骤冷，忽有不知何处闯来的红卫兵，把各所“揪出来”的人都召到大席棚里，押上台去“示众”。还给我们都带上报纸做成的尖顶高帽。在群众愤怒的呵骂声中，我方知我们这一大群“示众”的都是“牛鬼蛇神”。我偷眼看见同伙帽子上都标着名目，如“黑帮”、“国民党特务”、“苏修特务”、“反动学术权威”、“资产阶级学术权威”等等。???? 有一晚，同宿舍的“牛鬼蛇神”都在宿舍的大院里挨斗，有人用束腰的皮带向我们猛抽 默存背上给抹上唾沫、鼻涕和浆糊，渗透了薄薄的夏衣。我的头发给剪去一截。斗完又 勒令我们脱去鞋袜，排成一队，大家伛着腰，后人扶住前人的背，绕着院子里的圆形花 栏跑圈儿；谁停步不前或直起身子就挨鞭打。发号施令的是一个“极左大娘”———一个 老革命职工的夫人；执行者是一群十几岁的男女孩子。我们在笑骂声中不知跑了多少圈， 初次意识到自己的脚底多么柔嫩。等我们能直起身子，院子里的人已散去大半，很可能 是并不欣赏这种表演。我们的鞋袜都已不知去向，只好赤脚上楼回家。 ????????那个时代，人与人互相背叛。妻子背叛丈夫，儿女背叛父母。就连杨绛和钱钟书的女儿，钱瑗，要回去看爸爸妈妈也要先把大字报贴了，说我跟钱钟书、杨绛在思想上彻底地划清界限，然后才能够回到家，去看自己的父母。而更悲惨的是，杨绛的女婿，钱媛的丈夫， 因为不愿意无辜诬陷别人，最后被逼得上吊自杀。 知识链接 自主学习 一读：读准字音、语调、节奏、读通文句。 二读：整体感知，用自己的话概括本文的内容，体会感情。 三读：咀嚼品味，找出自己喜欢的词语，赏析品鉴。 问题生成。 基础知识梳理 正字音 5、给 ... ...