中小学教育资源及组卷应用平台 专题15 文言文阅读 一、课内文言文 1．（2020?甘孜州）阅读下面的文言文，完成下列各题。 孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰_??????????????????_掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （1）对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是 A．孤岂欲卿治经为博士邪 治：管理 B．见往事耳 见：了解 C．及鲁肃过寻阳 过：经过 D．即更刮目相待 待：看待 （2）下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．蒙辞以军中多务 以刀劈狼首 B．蒙乃始就学 当立者乃公子扶苏 C．大兄何见事之晚乎 下车引之 D．结友而别 人不知而不愠 （3）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 A．本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。 B．吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。 C．文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。 D．吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。 （4）把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 ①孤常读书，自以为大有所益。 ②卿今者才略，非复吴下阿蒙! 2．（2020?资阳）阅读下面文言文，完成问题。 【甲】余幼时_???????????????è??_，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （摘自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】王充字仲任_???????¨????è?????_也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。后归乡里，屏居教授。仕郡为功曹，以数谏争不合去。 （摘自《后汉书?王充列传》） （1）下列各项加点字的用法和意义都相同的一组是 A．无从致书以观 请以军礼见 B．俟其欣悦 其一犬坐于前 C．仕郡为功曹 岂能为暴涨携之去 D．好博览而不守章句 濯清涟而不妖 （2）解释下列加点字的意思。 ①余幼时即嗜学 ②尝趋百里外 ③其先自魏郡元城徙焉 ④师事扶风班彪 （3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ②一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。 （4）宋濂与王充都“家贫无书”，但他们读书的途径不同，请结合文本简要概括。 3．（2020?山西）诗文佳作脍炙人口，名楼古亭情韵悠悠。请阅读下面的古诗文，完成问题。 黄鹤楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 醉翁亭记（节选） 欧阳修 环滁皆山也。其西南_è????°??????????°¤_美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉 ... ...
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