与你分享 洛阳白马寺殿门上有一副对联，上写道： 天雨虽大，不润无根之草； 道法虽宽，只渡有缘之人。 人不自救，天也难佑。 与其等待天来渡我，不如做自己的摆渡人。 俗话说：“天助自助者。” 只有自己不放弃希望，别人才有机会去拉他一把，上天才会将机遇垂青于他。 只要脚步足够坚定，终有一天，泥泞也会被踏平成为坦途。 名句检测 ⑴《阿房宫赋》中“ ， ”总括秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上，并且还挥霍无度，给人民带来了深重的灾难，控诉了秦的自私无道。 ⑵《琵琶行》中“ ， ”两句，借用设问句式和借景抒情的手法，以在谪居地所闻动物呼号声来表情达意。 ⑶《长亭送别》中运用拟人、设问手法，渲染离别伤感之情的句子是： ？ 。 1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ （2）其间旦暮闻何物， 杜鹃啼血猿哀鸣 （3）晓来谁染霜林醉 ？总是离人泪。 。 作文讲评之 漫画作文 导入语 ? 近年来，漫画类作文成为高考命题组老师眼中的宠儿，简单的几笔勾勒，就能够反映出很多社会现实，同时，漫画的留白及潜台词，也能够给学生充分的发挥空间。 这类作文，看似好写，但一个审题不慎，便会酿成离题万里的悲剧，而且，在写作过程中也要注意字字扣题，把漫画背后隐藏的问题要写出来。所以，漫画类作文审题是关键，立意是主旨，掌握好这两点，才能写出优秀的高分文章来。 学习目标 ? 1.学习漫画作文的审题立意。 2.掌握漫画作文的结构。 3.使学生从漫画中学习到生活的哲理，树立正确的人生观。 漫画有什么特点？ ①有针对性，一般针对现实生活中的某种现象或某个问题。 ②捕捉人事物的本质特征。 ③运用变形、夸张、比喻、象征等手法。 ④具有幽默或讽刺或赞扬的效果。 感知高考 2019年全国三卷 漫画的分类 单一类漫画 写出下面漫画的寓意： 由画面到生活： 猫、盘子里的鱼、偷粮食的老鼠 鱼是放在盘子里的，可见不是抓来的，而是送来 猫的眼睛特点 猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就对偷了粮食逃跑的老鼠视而不见，只盯住了鱼。 抓老鼠喻职责， 鱼比喻利益、诱惑甚至贿赂 理关系： 找对象： 抓细节： 寓意 表意 作者感情倾向： 否定 品文字： 重视 当有人把能满足自己私欲的利益送到自己眼前时（受贿），就放弃了自己应有的职责。职责和私欲孰重孰轻？作者告诉我们：不能为一己私欲放弃自己的本职。 职责大于私欲 正面立意： 立意： 立意：赞扬老鼠聪明，善于想办法。 作者感情倾向：赞扬 立意：只顾眼前利益，不顾长远利益 只顾眼前利益，无视潜藏祸患 出错原因：仍是观察不够全面，因为没有注 意到标题《重视》，即说的是作 为猫应该重视的是什么，不应该 重视的是什么，导致在抓画面主 体对象时，把老鼠作为主体对象 来立意。 改进措施：观察全面，注意画中字； 分清主体对象。 4.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 一、找对象： 二、抓细节： 三、理关系： 一辆车，一排玩手机的学生 1.每个学生都沉迷于玩手机 2.司机说了一句话：“一定要看好孩子， 因为他们根本不看你。 孩子们在过马路的时候 沉迷于手机，严重影响了交 通安全。 四、作者的态度： 反对学生沉迷手机 立意角度： （1）谈孩子们对电子设备依恋的危害。（切题及合乎题意） （2）泛论电子产品的危害或教育子女遵守交通规则。（基本合乎题意） 小结 漫画材料立意的方法 1、看画面 找对象、定主体 理关系、找联系 抓细节（夸张处）、辨特征 二、寓意 由画面到生活（引发）：对接本体 标题 画中字 2、品文字 一、表意 作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬 另外，组合类漫画除了了以上步骤，还要注意图片之间的联系：因果？对比？并列？情节发展？综合每一幅图画选准角度。 牛刀小试 看了以上图画，你有什么感受或启发？假 ... ...
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