第一单元《习作》 我的植物朋友 我们小区里有很多玉兰树，花开得可美啦！我要和它做朋友。 我妈妈养了好多盆花，我 最喜欢红掌，我就和它交朋友啦！ 我的植物朋友 习作要求： 1.借助观察记录卡，按照一定的顺序把植物的样子、颜色、气味等特点以及其他的一些特性写清楚。 2.能写出自己的感受。 名称：玉兰花 样子：花瓣有9片，每朵花底部有一圈粉红色，花瓣长长的，近似椭圆形，很美。 颜色：白色或粉色。 气味：香气浓郁。 其他：可食用，对皮肤真菌有抑制作用。 朱朱的观察记录卡 名称：红掌 样子：叶子和花瓣都是心形的，花瓣的中心有柱状的花蕊。叶片和花瓣表面光滑，像抹了一层蜡。 颜色：叶子是碧绿色的，花橙红色，花蕊乳白色、鹅黄色、淡绿色。 气味：无。 其他:常年开花，容易繁殖。 蛋蛋的观察记录卡 名称：玉兰花 样子：花瓣有9片，每朵花底部有一圈是粉红色的，花瓣长长的，近似椭圆形，很美。 颜色：白色或粉色。 气味：香气浓郁。 其他：可食用，对皮肤真菌有抑制作用。 名称：红掌 样子：叶子和花瓣都是心形的，花瓣的中心有柱状的花蕊。叶片和花瓣表面光滑，像抹了一层蜡。 颜色：叶子是碧绿色的，花橙红色，花蕊乳白色、鹅黄色、淡绿色。 气味：无。 其他:常年开花容易繁殖。 蛋蛋说红掌的叶片和花瓣光滑，说明他不仅看了、闻了，还摸了，观察得很仔细。像抹了一层蜡，描述得很生动形象。 朱朱在记 录卡里提到玉兰花可以吃，还有药用价值，这个很新奇。我真想吃吃玉兰花做的食物呀！ 做到看一看、闻一闻、摸一摸。 记录植物的样子、颜色、气味、质感。 关注植物的其他特点。 观察记录卡里记录的都是概括的内容，不够具体，就像人的骨架一样，写作文的时候还要把这些内容写得再丰富具体些。让骨架变得有血有肉更丰满些。 观察记录卡里记录的都是看到的、摸到的、闻到的，我在观察时还产生了很多联想，我给它浇水时还发生了很多有趣的现象，我觉得也可以写下来。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 观察记录卡 名字：荷花 样子：荷花开的多，叶子多，又大又圆，荷花有刚开的，有全开的，还有没开的。 颜色：荷花是白色的，莲蓬是嫩黄色的。荷叶是碧绿色的。 气味：有淡淡的香气。 ? 首先，要把观察记录卡上这些概括性的语言加以拓展，把植物的样子、颜色、气味，描写得更清楚、更具体、更生动！ 其次，描写时要突出重点！ 有的植物花、叶、果都很有特点， 那就把这些方面都具体地描写出来。 玉兰，花最有特点。就重点突出花的颜色、气味、形态。 吊兰，叶子和茎最有观赏价值。就重点写一写叶子和茎的形态、大小、颜色以及变化。 哪一部分很有特点，就把这部分描写得更具体一些。 哪一个生长阶段更有特点，就重点描写这个阶段。 最后，注意植物的特别之处。 写出独特的感受！ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 看到它们的样子，闻到它们的气味， 摸到它们的身体，发现它们的秘密的时候， 联想到了什么？感受到了什么呢？ 顺序 我要学习《荷花》一课由远及近的顺序来写。先写远远地闻到浓郁的香味，看到玉兰开花了，满树都是花。再写走近之后看到高高的树干的顶端，全是盛开的花朵。抓住全开的、半开的、含苞欲放的三种姿态来写。在描写花的同时我还要写一写看到玉兰花开时产生的联想。最后写一写 ... ...
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