高三年级四月份考 文参考答案 原文用“似乎”这种 的表达变成了肯定语气的表达。B项“使他少年时的生活物质 充裕”理解错误,应是其父亲的“两柜 我多少避免了精 项 意境幽美 获得 生奖文学奖”理解错误,意境幽美,思想深邃,气质华丽”是 不是国际安徒生奖文学奖委员会的评论 BO 在成长中会遇到困 难是真实地反映儿童的生活;②在儿童文学作 写苦难,使他们体验和认识到成长的苦难,这有利于他们的成长。(每点 策着曹文轩努力 轩从图书馆 调 系 义上成 读 或:懂得悠悠万事,阅读为 大学中文 基本品质之———悲悯情怀,熏陶和感动着曹文轩,使他创作 体现出对苦难的悲悯情怀 6.D(“象征着关先生对未来 分析不正确,从该景物描写的语段内容看,作者选择初春太阳、微风等 方面是从旁烘托关先生讲史的自豪心理,一方面也渲染了关先生语 教导而孩 i认真听讲、如沐春风的忄 赏不正确,从原文语境看,多次写家 意 意图是从侧面塑造关先生形象,起到欲扬先抑的效果,同时增添叙事的波 须管教好后代,做好“祖宗 分)②指开疆拓土、建立大业的祖宗皇太极,其英雄血性须传承并 扬。(2分 患意识、爱国精神的隐喻。(2分)国家惨遭日寇侵 国大难,而国人却苟且偷生、无所作为、任人宰割、坐以待毙,如 麻木 无,何其 恨 分 富有意味的场景 鲜明地表现 生的英雄血性 度不能支 余骑,开城 为贼所追,且战且行,所从骑战死 七八。仲文仅而获 政 守不掌管和 求朝廷增援”错 狱,没有谁敢惩罚他。于仲文到郡以后,全面整治,于是最终判决了这桩案 评分参考 分;“坐”“绳”竟”三处,每译对 队驻扎 城,于仲文挑选 瘦 马,安排在大军后 分参考:译出大 译对一处给 仲文所统率的将 速进取胜,不宜相持很 分)乘着有利形势攻打敌军,所以能够取得胜 参考译文 于仲文宇次武。于仲文小时候聪明敏捷,童年时读书不知疲倦。他的父亲认为他很寺特,说:“这个孩子必 兴我们宗族。”九岁 日宫拜见周太祖,太祖问他 斤说你喜好读书,书中讲些什 文回答说:“协助父亲,侍奉君主,忠和孝 为之感叹 离冢出任赵王的属下,不久就升任安固太守。有姓 姓杜的两家都丢失了牛,后来找到了一头牛 杜两家都 自家 和郡的官长 判决。益州 俊说:“于 就很聪明,能明察 理,可以让他来判决这件 易解决。”于是就让两家各自把自家的牛群赶来,再放那头两家 参考答案第1页{共4页 都认识的牛 家的牛群 弄伤那头牛,任 而杜冢的人神色如常 是就呵斥责问姓 家,杜姓人冢服罪而离 始州刺史屈突尚,是宇 护一伙的人,先前因事获罪被关进监狱,没有谁敢惩罚他。于仲文到郡以后,全面整治,于是最终判决了这桩案 将宇文胄渡过石 文戚、邹绍从白马,两路军马一起推进,再来攻扌 度 能支撑下 是拋下妻子儿女,带领六十多名骑兵,打开城西大 国溃散逃走。被敌贼追赶 文仅能脱身逃到京城。尉迟迥于是杀掉了于仲文 于仲文以后 进入寝室,为他 怜惜的眼泪。策马疾驰传令洛阳发兵,攻打檀 止。部队驻扎在蓼堤,檀让拥兵几万,于仲文率疲弱的部队向他挑战。檀让带领全部军力拒守 各位将领都说 从远地来 战马都很疲 战 军快速 饭,然后布阵大战 既而攻破贼 将领都请教 头部队疲乏难以交战 竟然能够 相持很久。趁着有利形 所以能够取得胜和 率领军队直接走乐浪大道 队驻扎在乌骨城 匹瘦 驴马,安排在大军 高丽出兵偷衾粮 世 D(“表现大自然的蓬勃生机”赏析错误。应是表达诗人羡慕这些小动物们有归宿之处 联直抒胸臆,表达旅居他乡的游子思念故乡之情。(2分 联写景的基础上,诗人认为不要只顾着为 有回家的路 为官他 岁 人 然会感到极度的悲愁 前世而固然 寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟( 分,有漏字、错别字、语序错误等该空不得分 8.D追溯:比喻探索事物的由来 踪寻找 境,第 选“追溯 事情轻而易 就能完成。一挥而就:形容 很快就完成 境,第 棋布:像星星似的罗 棋子似 ... ...
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