内容 主题 小足球：球性练习 3-3 综合活动：双龙戏珠 3-3 重点 熟悉球性 难点 控球能力 学习 目标 1.学习和体验各个部位触球的方法，熟悉球性，发展学生的协调、灵敏等素质。 2.学会用足球进行“五对五小比赛”的方法与规则，发展学生灵敏、速度等综合素质。 3在学练中逐步提高观察、思考、合作的能力，培养学生爱学习、爱思考、爱团队的意识。学习和体验脚的各个部位触球的方法和动作要领，熟悉球性。学习和体验脚的各个部位触球的方法，80%学生基本知道和领会熟悉球性的要领。 课序 时间 教学内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 常规 小干部整队，师生问好 宣布上课内容 1‘ ◎引出内容，激发兴趣 ◇学生精神饱满、思想集中、认真倾听 整队迅速、注意力集中 U字型 二 5′ 准备活动 1、悦动足球 、节奏击球”棒棒，你真棒！” 、节奏拍球“嗨、嗨 ” 结合球热身操 模仿动物节奏拍骑马拍，螃蟹，龙虾等 集体练习 20 1′ 1′ 3‘ 小 小 ◎语言激发学生练习兴趣 ◇注意力集中，看老师动作模仿练习 ◎用激励的语言鼓励与评价 积极参与、集中注意力。 ◎教师示范学生模仿互动 ◇积极参与，有节奏感 同上U字型 三 15′ 球性练习 1、复习脚掌控球 2、学习脚内侧连续二次触球 3、脚外侧连续两次触球 4、组合练习，自主创想 30 2 30 2 30 2 8 4 2′ 5′ 5′ 3′ 小 中 中 中 ◎教师安排分组，强调有序 ◇学生按照分组模仿练习 ◎教师示范动作且巡回观察，指点动作 ◇学生示范与点评 ◎教师示范动作，提问质疑，引导创想 ◇学生按教师要求自由创想练习 ◎教师巡视、观察、指导 ◇学生示范与点评 ◇集中注意力，交流与评价 田字型 四 13′ 综合活动：5对5小比赛 小组传球对抗（寻找第三人） 2、小组手传球射门比赛（球门区不设防守队员） 3、手传球，门前用脚射门（球门区不设防守队员） 2-3 2-3 2-3 4′ 4′ 4′ 中 中 ◎创设情景引导，激发兴趣，讲解方法和规则 ◎教师示范练习动作要求 ◇学生按要求传球练习 ◇灵活激动，观察呼应互动 ◎教师积极鼓励和指导学生。 ◎教师根据练习情况引出比赛，讲解比赛规则 ◇听清规则，合作学练，相互交流 ◎组织比赛，提示安全 ◇按要求有序比赛 遵守规则、合作完成 田字型 五 3′ 放松部分：节奏拍肩互动，“我们是最棒的”！ 教师小结、评价 ×2 2 1 小 ◎引导学生进行活动，进行放松。 ◇学生发挥想象，投入练习。 ◎教师小结本课练习情况 ◇学生仔细听讲 舒展、放松 U字形 场地器材 半块8人制足球场 足球42个，标志30个，小门4个 安全保障 提醒学生练习时的间距 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 45% 42% 中 课后小结 ... ...
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