音乐 人教版二年级下册第四课《春天来了》教案 课题 第 四 课???春 天 来 了 课 型 综?? 合?? 课 教 学 内 容 学唱歌曲《春天来了》 课 时 第 二 课 时 教 具 多媒体设备、电子琴、教学课件、教学光碟、动物头套 教 学 目 标 知识目标：能学会演唱《春天来了》。 能力目标：能够掌握切分节奏。 情感目标：能体验孩子们和小鸟一起歌唱春天的快乐情绪，尽情表达人们送走冬天迎来春天的喜悦之情。 教学重点 让学生感受和表现“春天来了”的情境，培养学生歌唱的兴趣。 教学 难点 能够掌握切分节奏。 教 ? ? ? 学 ? ? ? 过 ? ? ? 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图 导 入 1、师生问好 2、创设情景、聆听歌曲 ⑴、（多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。 ⑵、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然的揭题--“春” 1、礼貌问候 2、自由畅谈 创设情境? 发声练习 1、教师板书《春》，同时观看多媒体视频：“看，春姑娘来了，还弹奏着美妙的乐曲，树儿听到了这美妙的歌声，也苏醒了，长出了嫩绿的树芽。花儿也害羞的张开了小脸，向你们微笑了！当然，还有蝴蝶和花儿捉起了迷藏。好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？（老师根据学生所说相应点击画面） 2、你能模仿自己喜欢的小动物的声音吗？（学生模仿青蛙、奶牛、小猫、绵羊……） 发声练习 56 54 ︱3 1 ︱我爱 我的 XX, 31 34 ︱ 5 — XX 怎么 叫 33 3 ︱ 55 5 ︱ XX X XX X 33 22 ︱ 1— XX XX X 3、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天） 1、观看视频 2、进行发声练习 3、学生回答问题 1、欣赏美，感知美 2、让单调的发声练习有趣味性 3、感知春天的美 学 唱 歌 曲 1、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天。看，小鸟来了，是不是春天来了呀？ 2、播放CAI歌曲《春天来了》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师） 3、第二遍播放CAI 歌曲《春天来了》，开始用一个字“啦”，学唱歌曲。 4第二遍播放CAI 歌曲《春天来了》，开始分句歌曲。 5、师生分句接龙和分组接龙演唱的方法。 6、完整的演唱歌曲 1、看图片 ? 2、熟悉歌词 ? ? 3、熟悉旋律 ? 4、分句学唱 ? ?5、进一步学唱歌曲 6、演唱 在情境中感受情绪，用游戏激发学生的兴趣，使学生主动的参与学习，在情境中体验。 教 ? 学 ? 过 ? 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图 创?? 编 表?? 演 1、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，还有什么小动物也来到了这里呢？（小猫、小猪、小鸟……）你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？ 2、分组创编 3、展示汇报 学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演（带上头套） 1、引导学生创编 ? ? 2、合作创编。 3、展示。 给学生展示，创造的空间。 课 堂 小?? 结 看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。 课 后 反 思 ?本堂课具有一定的趣味性，特别是模仿小动物的发声练习和带上可爱有趣的动物头套表演歌曲的环节，比较适合低年级孩子天真活泼的个性。但这样的课堂对老师的课堂掌控能力要求很高，如果不能维持好课堂次序，就会造成课堂的混乱。 ... ...
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