《抖空竹》教学设计 一、课的主题 本课是四年级空竹教材的第一课次，相比与其他年级来说，四年级的同学能更快的掌握动作技术，但那种对新事物的兴趣消退的也快。所以在本课的学习中，我将整个学习过程用 “无敌风火轮”这样的一个名称串联起来，旨在不断激发学生的学习兴趣。 二、指导思想 体育课程改革要求我们要“以人为本”，“以学生的发展为本”，充分发挥学生的自主能动性。本次课的安排就是充分的贯彻体育课程改革中的这些精神，让学生在练习的过程中自己去尝试归纳要领，使其能够真正的成为学习的主人，能够在教师的引导下对学习更加有兴趣和对学习有更多的期待。 三、相关分析 1、主题 本次课的主题是学习抖空竹中最基础的一个动作技术，起式动作。通过“风火轮地面滚动”及“风火轮转转转”两个内容，让学生在循序渐进的过程中掌握起式动作。 2、学生 本次课针对的学生是四年级的学生。四年级是小学的高年级，所以对于一些基本的体育课学习的方法，他们已经都掌握了。在这种情况下，他们所希望的是更加新颖的内容，更加有趣的活动。所以在学习中，当空竹飞速的转动，呼呼作响时，其实是对学生最大的吸引；极大的激发了他们学习的兴趣。 3、教师 作为教师，本人在抖空竹的技术动作方面也有一定能力，由于一直在教授中高年级，所以也能很好的掌握这样的基础课的重点，从而让教学目标能够很好的实现。 4、本课的重点和难点 本课的重点设计为空竹的快速转动。这个要求绝大多数学生都能够实现，而难点是空竹的平衡性，这个难度就比较高了，不过在课中通过学生自主练习后的讨论及教师的引导，让学生通过自己的努力得出结论并将其运用到练习中，也能够比较容易的达到目的。 四、学习目标 1、发展身体协调性。 2、学习空竹起式的动作技术。 3、培养不怕困难，相互帮助的精神品质。 4、培养善于动脑和善于观察的能力，养成爱思考的良好学习习惯。 五、亮点和特色 我认为我这节课比较出彩的是主教材的设计，主题的名字是“无敌风火轮”，能较好的激起学生兴趣。然后通过“风火轮地面滚动”及“风火轮转转转”这两个小主题，让整个大主题一步一步实现。其中“风火轮转转转”是重点。在这里，学生先是自主练习，后在教师的适当的指导，大家一起总结归纳出动作的方法及要领，尽量使每个人都要参与，都能够说出自己的想法，之后再将要领落实到下面的练习中去，从而提高自己的动作技术水平。这样真正体现了“从快乐中学”，“学得快乐”，同时也是学生真正成为学习的主人。 六、问题的预计 本课中主要设计问题的地方有“风火轮转转转”部分，引导学生通过自己的练习说出自己的体会，在老师的不断引导下，总结出正确的要领；同时对于学生在练习中对空竹平衡性的掌握也是需要教师不断在旁边进行语言的引导启发，让学生自己动脑，从而使其对动作的掌握越来越好。 内容 主题 1、民体：抖空竹5—1（无敌风火轮） 重点 空竹的快速转动 难点 空竹的平衡性 学习 目标 1、发展身体协调性。 2、学习空竹起式的动作技术。 3、培养不怕困难，相互帮助的精神品质。 4、培养善于动脑和善于观察的能力，养成爱思考的良好学习习惯。 课序 教学 内容 教与学的活动 组织与队形 运动负荷 次数 时间 强度 一 课堂常规 1体育委员整队 2师生问好 3安排见习生 4宣布本课的内容 ◎：教师向学生问好。 ◇：学生向老师问好。 ◎：教师宣布内容、目标、要求 ◇：学生认真听。 ：认真听讲；动作快、静、齐；精神饱满 四列横队 ... ...
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