《不求甚解》跟踪测试题 1、马南邨，原名（ ），新闻记者，政论家、杂文作家，代表作有杂文集《 》等。 2、简要概括本文的主要观点，并阐释其具体内容。 3、判断第五段的论证方法并分析作用。 4、第七段可不可以去掉？为什么？ 5、结合自己的读书体验，说说你是怎样理解作者对“不求甚解”的看法的。 《不求甚解》跟踪测试题答案 1、邓拓、《燕山夜话》 2、主要观点：不求甚解是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。 具体内容：读书全在于会意；读书要虚心，了解大意；要重视整体理解，不在文字上钻牛角尖；要注重把握精神实质； 3、举例论证；从反面举了普列汉诺夫自以为熟读马克思著作，实际却有很多曲解，因而被列宁批评的事例，具体有力地论述了“不求甚解”的两层含义，进而证明了作者的观点，使论证更有说服力。 4、不能去掉；作者明确“观其大略同样需要认真读书”的态度，这是作者对上文的补充论证，使本文的论证更加严密、更加全面。 5、看法合理即可。 [试题分析] 考查一下学生对文本的理解，强化对议论文文体答题技巧的训练(
课件网) 第四单元·阅读 13不求甚解 马南邨 学习目标 1.了解作者，掌握字词； 2.阅读课文，理解并把握作者的主要观点； 3.理清课文的论证思路； 4.学会以正确的方法和态度读书； 作者简介 马南邨，原名邓拓，新闻记者、政论家、杂文作家。代表作杂文集《燕山夜话》等。 字词：要诀、劝诫、狂妄自大、开卷有益 自读课文 主要内容 本文通过对“不求甚解”语源的回溯分析，推求出陶渊明读书“不求甚解”的本质，引导读者认真体会“不求甚解”的含义，树立正确的读书态度，选择正确的读书方法。 作者观点：（不求甚解）“是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习”。 论证思路 首先，作者从生活中人们对“不求甚解”的误解谈起， 引出话题； 接着，追根溯源，从原始的语境中找寻其本来意义， 提出观点； 然后，在此基础上阐发自己的认识，并用实例做证明， 并适时作出补充解释； 最后，水到渠成得出结论，告知读者应该如何读书。 论述角度 侧重对具体读书方法的探讨。 语言特点 心中始终有读者，用语亲切自然。 能力拓展 寒窗苦读十二载，我们浸润在浓郁的书香之中。通过本课的学习，我们知晓，应该以正确的方法和态度读书。那么在平日的阅读中，大家都有自己独特的经验，独特的感悟。请自拟一条关于读书的座右铭。 谢谢大家！13.《不求甚解》学案 学习目标： 1、了解作者，掌握字词； 2、阅读课文，理解并把握作者的主要观点； 3、理清课文的论证思路； 4、学会以正确的方法和态度读书; 学习重点：理解并把握作者的主要观点，学会以正确的方法和态度读书。 学习难点：理清课文的论证思路。 一、知识积累： 1、马南邨，原名邓拓，新闻记者、政论家、杂文作家。代表作杂文集《燕山夜话》等。 2、字词：要诀、劝诫、狂妄自大、开卷有益 二、初读课文： 1、概括本文的主要内容。 本文通过对“不求甚解”语源的回溯分析，推求出陶渊明读书“不求甚解”的本质，引导读者认真体会“不求甚解”的含义，树立正确的读书态度，选择正确的读书方法。 2、作者的观点是什么？ （不求甚解）“是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习”。 三、再读课文： 1、同学逐段分析全文九个自然段，明确各段的内容： （1）段：作者指出“盲目地反对不求甚解的态度没有充分的理由”。 （2）段：作者认为“不求甚解”是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。 （3）段：分析陶渊明的读书方式，从好读书谈起，指出读书的要诀在于会意。 （4）段：提出作者对“不求甚解”含义的认识：一是读书的态度要虚心。二是读书方法不要固执一点。 （5）段：列举反面事例证 ... ...
