D项错误 促进植物细胞伸长的赤霉素也可 能 物细胞合成的,如赤霉菌 素会促进水稻植株疯长 恶苗病,因此D项错误 考查朊 考查学生的理解能力。朊病毒没有核酸,遗传物质是具有感染性的蛋 项错误;朊病毒增殖的实质是使牛脑 胞中的 P的空间结构发生改变,因此合成 的模板来自牛脑组织细胞,B项错误;搅扌 未侵入细胞的朊病毒与细胞分离开,再经过离 使它们分成上层和下层,C项错 【解析】本题主要考查神经递质的释放 传递,考查学生的理解能力。作为神经递质,甘氨酸以突 泡的形式与突触前膜融合并释放到间隙,A项错误;触前膜释放的甘氨酸通过扩散方 膜,不需要 B项错误;突触前膜主动 氨酸是需要载体蛋白参与的主动运输 合后,转运蛋白的空间结构随之发生改变,C项错误;甘氨酸 抑制性神经递质,与突触后膜上的受体 突触后膜外正内负的电位差变得更大而表现为被抑制,D项正确 D【解析】本题主要考查染色体变异与遗传病,考查学生的理解 获取信息的能力。5 类型属于染色体结构变异,其性染色体组型为XX,睾丸决定基因可能位于常 为该疾病是染色体 致的遗传病,因而不能进行相关概率计算 C【解析】本题主要考查胰岛素调节的实验,考查学生的实验与探究能力。题述实验,没有研究胰高血糖素 BC【解析】本题主要考查抗氧化剂对延缓细胞衰老的作用,考查学生的 验 能 组都可以作为对照组 茶多酚剂量越高,恢复酶活性的效果越好,D 项错 4.BCD【解析】本题主要考查免疫,考查学生的理解能力和获取信息的能力。恒河猴的免疫系统由免疫 免疫细胞和免疫活性物质共同组成,抗仁 疫活性物质中的 显示对照组咽拭 子病毒滴度先增 疗组相等,表明恒河猴的免疫系统对SARS-CoV-2有较好的 防卫功能,B项正确;预防组是使用抗体来进行预防的,体内没有相应的记 感染病毒后分泌CB6 分化,C项正确;CB6存在于体 的过程 关系和生态系统的能量,考查 能力。调查蚜虫的种群密度 便中有机物所含有的能 多花黑麦 化量,C项错误;感染内生真菌后,真菌的代谢产物可以帮 多花黑麦草抵御昆虫的采食 草固定的太阳能就能更多地流向家畜,更多地流向有益于人类 的方向,D项 解析】本题主要考查基因、蛋白质和性状的关系,考查学生的 控制该植物花粉育性的相关 因N/S是细胞质 传不遵循 组合定律,该植物群体中存在基因型为 的植株,所 项和C项错误 局部电流(或电信号)(2分 或腺体(2分)分级调节和反馈(2分 产热量和散热量都增加(2分 温动物、变温动物(2 解析】本题主要考查体 查学生的理解能力 寒冷环境 丘脑通过神经一体液发送信息 体温维持相对稳定。通过 送信 质是在神经纤维上以局部电流(或电 神经元以及神经元与肌细胞或腺体细胞间通过神经递质传递信息;通过体液的体温 湖南省高三考试生物试卷·参考答案第2页{共4页湖南省高三考试 生物试卷 本试卷满分100分,考试用时75分钟 注意事项 1.答题前,考生务必将自己的姓名考生号、考场号、座位号填写在答题卡上 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 4本试卷主要考试内容高考全部内容 选择题:本题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的。 夏季,富营养化的水体中的蓝藻会大量繁殖,常在水面形成“水华”。下列各项所描述的生物 与蓝藻在细胞结构上最相近的是 A.因读音与“发财”相近而遭过度采挖的发菜 B.进行嫁接和核移植实验时所选用的伞藻 C.恩格尔曼为证明叶绿体的功能所选用的水绵 D.使用高倍显微镜观察叶绿体时所选用的黑藻 2.下列关于化合物与细胞的叙述,错误的是 A.脂肪和磷脂同属于脂质,但组成元素的种类有差异 B.纤维素和淀粉同 ... ...
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