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课件网) 语文 必修三 第一节课 新学期新开始，面对不同状况，我们迎接挑战，克服困难。 疫情下不要焦虑我们要调整心态： 1、首先一定要关注自身的健康，一定要注意卫生，规律休息，没事的时候把手机放下抬抬头，伸个懒腰，打扫卫生走一走，动一动 2、静下心来，按着课表安排自己时间一定有规律的学习，别把日子过乱了 3、每天写一句自我鼓励的话，坚持学习，停课不停学，我们共同努力，为了近期暑假的期末考试，为了三年后的高考，自己心里一定要有自己安排，要有自己的小心思，加油！ 师生互说 明确要求： 1.准备一个笔记本,一个作业本。 2.老师给同学们发了电子版的课本，大家一定要进行课前预习，比如第一单元段落分布、人物和段落大意情况，第二单元古诗词大意理解以及课文背诵，第三单元古文的实词、虚词课文大意以及课文背诵。 3.课程学习主要根据讲解，大家一定要做好笔记，课中要认真听讲，积极学习。 4.老师根据课堂学习的知识进行作业安排，同学们课后要积极复习，拓展练习。 我们一节课的时长是五十分钟，大家要认真听讲，不要走思哦！ 课堂要求： 课前提前准备好作业本，作业本 上课集中尽力，切勿刷屏，有卡顿情况及时发言 每周背诵任务，周一开始背诵，周五早读过关，周六日必须背过。 必修三需要背诵的篇目（内容多，别紧张，一个一个攻克它！） 古诗词： 1、蜀道难 2、杜甫诗三首【秋兴八首（其一），咏怀古迹（其三），登高】 3、琵琶行并序 4、李商隐诗两首【锦瑟，马嵬（其二）】 古文（古文要通大意，注意课下注释解释的背诵） 1、寡人之于国也【全文】 2、劝学【全文】 3、过秦论【后三段】 4、师说【全文】 必修三 第一单元———小说 小说的文体知识 1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。 2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。 3、人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描写） 4、情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声） 5、环境（自然环境、社会环境） 6、顺序（顺叙、倒叙、插叙） 关于小说的常识 小说的几个要素是什么？它们之间是什么样的关系？ 故事情节 故事环境 (自然、社会) 塑造 烘托 反映社会 表达思想 人物 形象 作品主题 小说三要素 小说阅读训练题型概略 一、环境类题 二、人物类题（或“形象类”） 三、情节类题 四、主题类题 五、理解含义类题 六、技巧类题 七、作用类题 1．小说的情节结构 小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现主旨的。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。故事情节一般都是虚构的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。 表现形式 特点及作用 一波三折 引人入胜，扣人心弦，增强小说的故事性、戏剧性、可读性 首尾呼应 就开头和结尾来说，可以使小说结构紧密、完整，为后文埋下伏笔 倒叙、插叙 把结局放在开头来写，或穿插一些故事，可以起到制造悬念的作用 欧·亨利式 就结尾来说，或戛然而止，或留下空白，或出人意料等。可以引人遐想和思考，起到意犹未尽或深思其悲剧(或喜剧)的作用 2. 小说中的人物形象 人物是小说的核心，我们常常称之为典型人物。人物是作者根据现实生活创作出来的，不同于真人真事，但又“高”于真人真事。通过典型的塑造来反映生活，因此，人物形象更集中、更具有代表性。 揣摩人物形象 文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致包括三种题型：①指出小说对人物进行描写的 ... ...
