6《 飞向蓝天的恐龙》教案 第二课时

中小学教育资源及组卷应用平台 飞向蓝天的恐龙 【简案】 第二课时 课前预习 课文中的不少语句表达很准确，请你摘录一两句，并给重点词语做上记号。 教学内容 抓住关键语句，梳理课文内容，说清楚恐龙飞向蓝天的过程，体会语句表达的准确性。 教学目标 1．浏览课文，边读边思考，试着解决自己提出的问题，学习解答问题的方法；2．抓住关键语句，梳理课文内容，简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。3．抓住 “可能”“一些”等词语，帮助学生体会说明文用词的准确、严谨。 教学重点 抓住关键语句，梳理课文内容，简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。 教学难点 抓住 “可能”“一些”等词语，帮助学生体会说明文用词的准确、严谨。 教学用具 教师用具：多媒体课件学生用具：无 教学过程 导入 回顾引入，梳理问题。 新授 探究一：检查自学，整体感知1.请同学们自己读读课文，注意将课文度准确读流利。2.引导带着问题自读课文，对课文进行整体感知。探究二：聚焦段落，读中感悟，发现规律初读片段，找出总起句快速浏览，理清分述部分静心默读，借助示意图找出语言特点合作朗读，再次体会写作特点借图复述，总结写法探究三：拓展思路，明确写法，完成仿写1.交流作业，明确写法2.欣赏图片，打开思路3.理清思路，完成练笔4.交流评价，修改提升 练习 1.生字分类，观察不同结构，注意不同写法。2.教师范写，学生练习，反馈评价。 小结 那么恐龙是如何飞向蓝天的呢？下节课我们继续学习。 作业 1.基础作业：复习巩固本课的生字词。2.拓展作业：默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。 【详案】 第二课时 【课前预习】课文中的不少语句表达很准确，请你摘录一两句，并给重点词语做上记号。 【教学目标】 1．浏览课文，边读边思考，试着解决自己提出的问题，学习解答问题的方法； 2．抓住关键语句，梳理课文内容，简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。 3．抓住 “可能”“一些”等词语，帮助学生体会说明文用词的准确、严谨。 【教学重点】 抓住关键语句，梳理课文内容，简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。 【教学难点】 抓住 “可能”“一些”等词语，帮助学生体会说明文用词的准确、严谨。 【教学用具】 教师用具：多媒体课件 学生用具：无 【教学过程】 一、导入 同学们，通过之前的学习，我们知道了科学家们经过研究将似乎毫不相干的恐龙和鸟类联系到了一起；知道了经过数千万年，第一种恐龙的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。 预习时，我们边读边思考，提出了问题，并且尝试解答。老师将同学们提出的问题进行了整理，主要问题有以下几个： 恐龙和鸟类有什么相似之处？ 恐龙是怎样演化成鸟类的？ 所有恐龙都能演化成鸟类吗？ 为什么猎食性恐龙会演化成鸟类？ 这些问题是同学们在阅读过程中，根据关键词句提出来的，能够帮助我们深入学习课文。 设计意图: 从课内知识向课外拓展、延伸，除了打好语文学习的基础外，也注重陶冶情操，培养人文素养。 二、新授 探究一：归纳方法，解答问题 如何解决这些问题呢？同学们在预习时也进行了尝试。 1. 尝试解答问题，归纳主要方法。 （1）根据句子的关键词句解答。 先来看这一位同学的解答：一些猎食性恐龙具备了哪些鸟类的特征？ ①身体变小骨骼中空，身体轻盈，脑颅膨大，行动敏捷，前肢变长能像鸟翼一样拍打；②体表长出羽毛；③转移到树上生存。 这位同学是带着问题读课文，寻找信息，找到了关键词句，然后概括回答。 （2）在理解课文内容的基础上，加上自己的思考解答。 再来看一位同学的解答：为什么猎食性恐龙会演化成鸟类？为了更好地生存繁衍，适应环境，所以不断演化，变成鸟类。 这位同学是在理解课文内容的基础上，加上自己的思考给出了解答。 2. 抓住关键词句 ... ...