梦 之 船 教学目标： 能学会演唱歌曲《梦之船》，体验歌曲美好的意境。 能自主用三拍子的节奏为歌曲伴奏。 能与同学合作，学会简单的二声部合唱。 教学重点： 学会合唱歌曲《梦之船》，体会美的意境。 教学难点： 《梦之船》最后一句的合唱教学。 教学准备： CAI课件、电子琴、旋律卡片 教学时间： 一课时 教学过程： 歌曲复习: 师：春天真美！我们先来一起唱唱春天的歌！ 播放歌曲《春来了》伴奏，学生随乐齐唱。 学唱歌： 师：今天老师带来了一首更美的歌曲，想听吗？（生：想！） 播放歌曲《梦之船》，学生安静地聆听。 师：这首歌美吗？想不想再听一次？ 第二次播放歌曲。要求：自己为歌曲选择适合的节奏型伴 奏。（学生边聆听歌曲边为歌曲拍击节奏。） 师：听出来歌曲的节奏型了吗？（引导学生说出四三拍） 小耳朵真灵敏！谁来告诉我你用的是哪种节奏型为歌曲伴奏？（学生举手回答，并用手边拍击节奏。） 挑选出学生排击的节奏型，板书于黑板。（如：X — — ， X X X ，O X X ），学生集体拍击。 师：我们三个大组来比比赛，看哪个大组反应最快！第一 大组用第一种节奏型为歌曲伴奏，第二大组用第二种，第三大组用第三种。我点到哪个大组，哪个大组就开始拍击！注意哦，我有可能同时点到两个大组哦！（播放歌曲《梦之船》，学生随机拍击自己相对应的节奏型。） 师：三个大组的表现都很棒！刚才我们是大组与大组之间 的比赛，接下来两个声部的同学比一比！这回不比拍节奏了，咱们比声音，看谁的声音最美！（出示“U”和“U”的字母卡片）老师手上有两个字母，请你们看到谁就用谁为歌曲模唱！（播放歌曲伴奏《梦之船》，学生随乐随机用字母模唱。） 师：同学们的声音真好听！我们用这样的声音一起来唱一 唱歌曲好吗？（播放歌曲《梦之船》，学生轻声跟唱歌曲。） 10、师：跟着老师的琴声一起唱一唱好吗？（师弹奏旋律，学生 随琴声跟唱。随机挑出学生唱得不够好的乐句，重点练习。如：“喂！你快来看！那就是神秘椰子岛！”唱这句时应该兴奋、激动，要用声音表现出来。） 学习渐弱记号。唱一唱最后一句。（“跳舞歌唱”，要唱出渐 弱的感觉。） 播放伴奏音乐，完整演唱主旋律。 合唱歌曲； 高声部学习。 师：小矮人给我们带来了好多优美的旋律，有没有信心唱出 来？ 出示高声部的旋律卡片，学生视唱。 O 3 3 | 3 3 3 ， O 4 4 | 4 4 4 55 5 5 | 44 4 4 O 5 5 | 3 4 5 O 6 6 | 6 6 6 55 5 5 | 44 4 4 | 5 5 5 | 3 — — （3）加词演唱，同时进入合唱练习。 2、最后一句的合唱教学。 师：看着老师的手势，我们一起来唱一唱！（学生边看手势边演唱，注意声音的和谐。） 师：同学们学得真认真！我真想听大家完整演唱一次！有 信心唱好吗？要注意聆听另一个声部的声音哦！ 播放歌曲伴奏，完整合唱《梦之船》。 ... ...
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