小学 心理健康 学科 课 题 向快乐出发 课 型 心理健康活动课 课 时 1课时 学 校 年 级 六年级 教 者 教学目标 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，是学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。 2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 教学重点 引导学生通过观察、体验别人的快乐与烦恼，去寻找快乐的方法。 教学难点 引导学生用自己掌握的寻找快乐的方法来更好地调整自己。 教学用具 多媒体课件、照片等 教 学 过 程 教学环节 教师指导 学生活动 激趣导入 活动感悟 1、课前在班级让学生用匿名的方式，对全体学生做了个问卷调查，统计了班级里快乐和不快乐的人数，并要求学生写出了自己不快乐的原因。 2、出示调查问卷的结果。 快乐的人数: 不快乐的人数： 快乐的原因： 不快乐的原因： 3、从这个调查问卷中，你看出了什么？ 1、你不快乐的原因是什么？你为什么不快乐？指名回答（教师板书） 引导孩子说出不快乐的原因，主要有几方面： 1、学习压力大。个别学生由于学习成绩不好甚至厌学，导致不快乐。 2、家庭原因。有的学生父母离异或父母总吵架，家庭不和谐，造成快乐感降低。 3、性格原因。有的学生性格孤僻、自 卑，不能与同学友好相处；有的学生是性格过于强势，为人不够宽容，导致没有朋友，所以丢失了快乐。 4、亲人或喜爱的小动物去世，导致伤心、暂时不快乐。 5、自己本身有疾病或缺陷等等。 课前完成 指名读问卷结果 通过分析调查问卷 发现有一些同学不快乐 引导学生自由畅谈 交流自己为什么不快乐 以及不快乐的原因 鼓励学生开诚布公、 毫无保留地交流 教学环节 教师指导 学生活动 自助完善 拓展升华 2、引导大家帮助他想想办法，怎样才能解决他的不快乐，让他也快乐起来好吗？ 例：当一名学生说到他的父母总吵架导致他很不快乐时，我可以引导大家帮他出了一些主意，想一些办法（如：可以帮父母做家务，分忧解愁；还可以自己好好表现，让父母开心等等）。 1、怎样才能让自己变得更快乐呢？请同学们小组交流一下方法。 2、指名回答能让自己快乐起来的方法。（教师电脑随机演示快乐方法并配上相关的精美图片：自信、乐观、看书、听音乐、做运动、大吃一顿、多交朋友、乐于助人、适当发泄等等。） 1、同学们一定有过许多快乐的经历，说出来让我们一起分享好吗？ 2、让学生把能展现自己快乐的照片放在大屏幕上展示，并且口头把自己经历的快乐情景复述下来。（配音乐） 3、小结：在人的一生中，会遇到很多困难和波折，但只要你积极的去面对、就能找到快乐的小窍门，最后老师祝愿大家都能在快乐的陪伴下茁壮成长！（板书课题） 小组合作探究 共同想办法 小组交流 小组交流 引导学生结合生活经验 说出多种方法供大家参考 共享快乐 以快乐传递快乐 认真听总结 板 书 设 计 向快乐出发 不快乐 快乐 学习压力大 培养兴趣、提高能力 家庭原因 分忧、劝说 性格原因 → 培养开朗、乐观 亲人去世 开导、宽解 自身有疾病或缺陷 培养自信 等等 ... ...
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