中小学教育资源及组卷应用平台 实验一 实验题目：水能溶解一些物质 实验器材：食盐、面粉、淘洗干净的沙粒、清水、烧杯（3个）、药匙（3个）、搅拌棒 顺序 操作内容 满分 评分标准 得分 1 检查实验器材 1分 检查0.5分，说出器材名称0.5分。 ? 2 取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内观察；用搅拌棒轻轻搅拌几下、再充分的搅拌、观察；静置、再观察。 2分 取食盐时撒到实验台上不及时清理扣0.5分；搅拌棒搅拌方法不对（搅拌棒经常碰到烧杯壁及底部、搅拌动作明显过大、有液体飞溅出烧杯）扣1分；观察并叙述看到的现象，只做不说扣0.5分。 ? 3 取少量沙粒，按照同样的方法做上面的实验。 2分 取沙粒时撒到实验台上不及时清理扣0.5分；搅拌棒搅拌方法不对扣1分；观察并叙述看到的现象，只做不说扣0.5分。 ? 4 取少量面粉，按照同样的方法做上面的实验。观察时对着光线。 2分 取面粉时撒到实验台上不及时清理扣0.5分；搅拌棒搅拌方法不对，扣0.5分；观察方法不当扣0.5分；观察并叙述看到的现象，只做不说扣0.5分。 5 实验现象及结论 2分 实验现象：食盐放进水里，用眼睛看不见了，而水仍是清澈；沙粒沉降在水底；面粉部分悬浮在液体中，使水变浑浊，仍能看得到面粉颗粒，部分沉降在水底。实验结论：食盐在水中溶解了，面粉和沙在水中不能溶解。 6 整理实验器材 1分 不及时整理器材、材料不归位、不及时清理实验桌不得分 ? 实验二 实验题目：过滤食盐、沙、面粉的混合物 实验器材：食盐、沙子、面粉、滤纸、漏斗、铁架台、玻璃棒、烧杯 顺序 操作内容 满分 评分标准 得分 1 检查实验器材 1分 检查0.5分，说出器材名称0.5分。 ? 2 制作过滤纸：（1）将滤纸对折两次后，沿着一条边打开（按第1或3层打开）。（2）将折叠好的过滤纸放入漏斗中，滤纸边缘低于漏斗边缘。用玻璃棒沾水涂在滤纸上，使滤纸和漏斗结合紧密。 2分 过滤纸制作方法不对，扣0.5分；放入的滤纸高于漏斗，扣0.5分；滤纸和漏斗内壁没有紧贴，有气泡扣0.5分。 ? 3 组装器材：将放有过滤纸的漏斗固定在铁架上，漏斗下端尖部紧靠烧杯壁。 1分 将放有过滤纸的漏斗固定在铁架上（0.5分）；漏斗下端靠烧杯壁（0.5分）。 ? 4 玻璃棒紧靠滤纸三层处，用玻璃棒将含食盐的液体慢慢引入漏斗中。烧杯口紧靠玻璃棒，漏斗里液体的液面低于滤纸边缘。 2分 玻璃棒未靠滤纸三层扣0.5分；烧杯口未靠玻璃棒扣0.5分；液面未低于滤纸边缘扣0.5分；未讲述操作过程及现象扣0.5分。做到一贴、两低、三靠（1分）；观察现象，边叙述方法边做，分别说出沙、食盐、面粉三种物质过滤后的现象（1分），少说一种扣0.5分。 5 分别用沙、面粉的混合物进行上述操作。 2分 未分离一种扣1分。 6 实验现象及结论 1分 面粉、沙不溶于水，可以用过滤的方法从水中分离出来；食盐能溶解于水，不能通过的过滤的方法从水中分离出来，不说结论不给分。 7 整理实验器材 1分 不整理器材，不清洗仪器不得分。 ? 实验三 实验题目：观察高锰酸钾在水中是否能溶解。 实验器材：烧杯、玻璃棒、药匙、高锰酸钾、水 顺序 操作内容 满分 评分标准 得分 1 检查实验器材 1分 检查0.5分，说出器材名称0.5分。 ? 2 轻轻地往烧杯中的水里放入几粒高锰酸钾，观察并描述高锰酸钾的变化。（现象： 高锰酸钾遇水即溶，颗粒逐渐变小并下沉，向四周不均匀扩散。） 2分 实验操作正确1分（药瓶盖朝上，高锰酸钾用药匙来取，用手直接取高锰酸钾不得分）；观察并叙述看到的现象1分。 ? 3 用搅拌棒轻轻搅拌；再观察、描述高锰酸钾和水的变化。（现象：扩散加速，充分的搅拌后发现颗粒（沉淀）消失，水完全变成紫红色。） 2分 实验操作正确1分，（搅拌棒搅拌方法不对则不得分）；观察并叙述看到的现象1分。 ? 4 最后观察高锰酸钾水溶液的状态。(现象 ... ...
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