古诗词阅读专题 四川省成都市2021届高中毕业班第三次诊断性检测语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 北征① 陈与义 世故信有力，挽我复北驰。独冲七月暑，行此无尽陂。 百卉共山泽，各自有四时。华实相后先，盛过当同衰。 亦复观我生，白发忽及期。夕云已不征，客子今何之？ 愿传飞仙术，一洗局促悲。被襟阆风观，濯发扶桑池②。 注：①靖康元年，陈与义避金兵南迁，复遭父丧北归。②阆风观、扶桑池：道家传说中仙人所居之地。 14. 下列对本诗的理解赏析，不正确的一项是（ ） A. 首四句叙写个人行程，“有力”“挽”“驰”等词表现了诗人身不由己、行色匆忙。 B. 五至八句以议论为主，以百卉有四时、华实有盛衰，安慰自己对生死不必介怀。 C. “亦复观我生，白发忽及期”由物及己，表现诗人年华已逝、人生短促的感慨。 D. 最后四句写诗人希望学得飞仙之术，在仙境中“被襟”“濯发”，获得肉身的长生。 15. “夕云已不征，客子今何之”二句，在情感表达和结构安排方面有什么作用？请结合全诗简要分析。 【答案】14. B 15. 情感表达：运用反衬手法，以夕云凝滞不动，突出诗人奔波之苦。 结构安排：承上启下，以“不征”承前文北驰奔丧，以“何之”启下文对仙境的向往。 【解析】 【分析】 【14题详解】 本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言、技巧的能力。 B.“安慰自己对生死不必介———理解错误，由后文“亦复观我生，白发忽及期”以及最后四句希望在仙境中获得肉身的长生来看，诗人并非安慰自己不必介怀生死，而是借以感慨人生短促身不由己的无奈。 故选B。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 首先理解这两句的意思。“夕云已不征，客子今何之”意思是晚云已经凝滞不动，而我现在要到哪里去呢。 然后结合这两句所写的对象分析使用的手法和效果，前一句写“夕云”，其特点是“不征”，即“不动”，后一句写“客子”，其特点是“何之”，即“之何”，意思是“到哪里”，由此可以看出云不动，而人在漂泊，这是用云的不动来反衬人的漂泊，结合注释“靖康元年，陈与义避金兵南迁，复遭父丧北归”可知，这里展现出诗人的奔波之苦。 接着分析这两句在结构上的作用。先看上文写了什么，结合诗歌标题“北征”以及前面几句的意思可知，上文主要是写诗人遭父丧北归，所以“夕云已不征”的“不征”紧承上文的“北征”，再看下文，最后四句“愿……”是写诗人想要学得飞仙术，在仙境中“被襟”“濯发”，这是由“客子今何之”的“何之”引发出来的，所以这两句起到承上启下的作用。 四川省成都市2021年普通高等学校招生全国统一考试模拟演练语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 琵琶仙·双桨来时 【宋】姜夔 《吴都赋》云：“户藏烟浦，家具画船。”唯吴兴为然。春游之盛，西湖未能过也。己酉岁，予与萧时父①载酒南郭，感遇成歌。 双桨来时，有人似、旧曲桃根桃叶②。歌扇轻约飞花，蛾眉正奇绝。春渐远、汀洲自绿，更添了几声啼鴂③。十里扬州，三生杜牧，前事休说。 又还是、宫烛分烟，奈愁里、匆匆换时节。都把一襟芳思，与空阶榆荚。千万缕、藏鸦细柳④，为玉尊、起舞回雪。想见西出阳关，故人初别。 【注】①萧时父，老诗人萧德藻的子侄辈。萧德藻赏识周济白石，以侄女妻之。词人偶然邂逅，白石与友人在湖州春游，迎面而来的小艇上，有女子恍似日夕相思的合肥旧识。②根桃叶，王献之二妾名，桃根为桃叶之妹。③啼鴂（jué）：悲鸣的杜鹃。④千万缕句：周邦彦《渡江云》词：“千万缕，陌头杨柳，渐渐可藏鸦。”此用其意。 14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 己酉年，词人和萧时父在城南处载酒划 ... ...
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