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课件网) 采花 人音版 五年级下 新知讲解 冰天雪地一枝花， 有红有黄枝上趴， 一身铁骨傲风雪， 花香满院人爱它。 （打一植物） 谜底：梅花 是四川省曲艺的一种，以两支竹筷敲击瓷盘击出节奏而得名。四川盘子最初是边唱边敲没有伴奏，到后来发展成为有民族乐器伴奏，边敲边唱边舞蹈的这样一种形式。那其中的唱的就是唱的四川的民歌小调，敲的就是盘子。 四川盘子 新知导入 歌曲又名《盼红军》，是流行于四川南坪的传统小调；歌曲的情绪充满了热烈与欢快。 新知讲解 歌曲简介 歌词表达了什么内容？ 歌词用朴素的语言把一年中每个月开什么花都做了叙述，使人们从中得到了不少生产和生活知识的同时，也表达了热爱生活、热爱劳动的思想感情。 歌曲欣赏 教师范唱 歌曲中唱了哪些花卉？情绪和速度是怎样的？ 1、歌曲中唱了哪些花卉？ 桃花、葡萄、石榴、芍药、谷米、桂花、菊花、松柏、梅花 2、歌曲的情绪是怎样的？ 欢快、热烈 3、歌曲的速度？ 中速 教师范唱 切分节奏 新知讲解 这是什么节奏型？你会读吗？ x x xx xx x x 切分节奏是旋律在进行当中，由于音乐的需要，改变常规的节奏规律，音符的强拍和弱拍发生了变化和强调，而出现的节奏变化。 新知讲解 乐理知识 切分节奏 后十六分音符 前十六分音符 这是什么节奏型？你会读吗？ X X X 这两个节奏各有什么变化？ X X XX XX X X 新知讲解 观察这三个小乐句跟我们刚才做过的练习有什么联系？ 2 1 12 6 3 23 6 1 61 切分节奏 新知讲解 新知讲解 唱一唱旋律，找一找旋律由几个音组成？ 新知讲解 1 6 5 3 2 1 6 五声调式 五声调式也称为民族调式。构成五声调式的5个音名字依次为宫、商、角、徵、羽，相当于西洋音乐简谱上的唱名1（do）、2（re）、3（mi）、5（sol）、6（la）。 乐理知识 师： 女： 男： 新知讲解 跟着老师的伴奏，自己填词唱一唱吧！ 四川民歌的特点 曲调悠远绵长，慷慨阳刚，有很强的自娱性，但也富于激情。 新知讲解 拓展学习 你能用do re mi sol la五个音创编带有切分节奏的简短的乐句吗？ 课堂总结 谈一谈这节课学到了什么吧！ 这节课，我们学唱了歌曲《采花》，进一步感受、体会了四川民歌的音乐风格特点，希望同学们喜欢我们的民族音乐、把我们的民族音乐发扬光大。 板书设计 作业布置 寻找、收集民歌 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 人音版音乐五年级下册第六单元第３课时 《采花》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：音乐课程标准指出：学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造船力，形成基本的音乐素养。丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心的健康发展。 教材分析：歌曲《采花》，是流传于四川南坪的民间小调。歌词采用传统的民歌手法，按一年的月序和应时花卉咏唱，使人们从中获得不少生产和生活知识。语言朴素、精炼，每段仅两句歌词?(第三乐句重复第二乐句的歌词〉。歌曲采用2/4拍，羽调式，一段体结构，由三个乐句组成。几乎每隔一小节都出现“X?X??XX的切分节奏，使流畅的旋律略带轻盈跳荡的感觉。这三个乐句在节奏基本相似的基础上，对各句的句幅和句尾的节奏作了微妙的变化，使其各具特点。 学情 ... ...
